学生のための社会人入門―テキスト&ワークで身につく 人、社会・仕事、異文化との関わりを学ぶ [単行本]

学生のための社会人入門―テキスト&ワークで身につく 人、社会・仕事、異文化との関わりを学ぶ の 商品概要

• 目次

  はじめに
  本書の使い方
  ■1章　キャリア形成とコミュニケーション
  ◆1-1　キャリアの行程
  ◆1-2　就職活動と社会常識
  ●1-2-1　分け隔てない対応
  ●1-2-2　採用担当者の声
  ●1-2-3　面接、書類選考－自己PR－
  ●1-2-4　面接、書類選考－会話－
  ◆1-3　伸びる社会人、伸びない社会人　直面するコミュニケーション事例
  ◆1-4　リーダーシップ
  ◆1-5　人前での話し方
  ●1-5-1　雑音の排除
  ●1-5-2 間
  ●1-5-3　箇条書き話法
  ●1-5-4　キャッチフレーズ
  ●1-5-5　結論を最初に
  ●1-5-6　体の動き
  ●1-5-7　声
  ●1-5-8　視線合わせ
  ●1-5-9　表情
  ●1-5-10　まずは表現
  
  ■2章　統計データによる社会学的考察のトレーニング
  ◆2-1　社会学的考察とは
  ●2-1-1　はじめに
  ●2-1-2　学習の形態
  ●2-1-3　考察から結論を導き出す
  
  ◆2-2　社会学的考察の演習
  ●2-2-1　演習1　人脈は必要か？
  ●2-2-2　演習2　大学進学はした方が良いのか？
  ●2-2-3　演習3　結婚はしたほうが良いか？
  ●2-2-4　演習4　良い街づくりとは？
  ●2-2-5　おわりに
  
  ■3章　社会人に必要な情報セキュリティ
  ◆3-1　ビジネスコミュニケーションからみたコンピュータのしくみ
  ●3-1-1　コンピュータのしくみ
  ●3-1-2　ハードウェアの基礎知識
  ●3-1-3　ソフトウェアとは
  ●3-4-1　データとは
  
  ◆3-2　ビジネスコミュニケーションからみたSNS
  ●3-2-1　SNSとは？
  ●3-2-2　X（旧ツイッター）
  ●3-2-3　facebook
  ●3-2-4　Instagram
  
  ◆3-3　社会に必要な情報セキュリティ
  ●3-3-1　落とし穴に陥らないために
  ●3-3-2　脅威と被害
  ●3-3-3　セキュリティ技術
  ●3-3-4　常時接続のセキュリティ
  ●3-3-5　自分の身は自分で守る
  
  ■4章　ビジネスマンの心得・心構えとしてのビジネスコミュニケーション
  ◆4-1　ビジネスコミュニケーションからみた社会人・学生の心得リテラシー
  ●4-1-1　社会人に必要な“ほうれんそう”
  ●4-1-2　社会人と学生の相違
  ●4-1-3　市場の変化についての流れ図
  ●4-1-4　学生と社会人の相違
  
  ◆4-2　ビジネスコミュニケーションからみた“手段と目的”と“必要な5つのS”
  ●4-2-1　手段と目的の違い
  ●4-2-2　学生と社会人の相違の視点から、ビジネスコミュニケーションに必要な5つのS
  
  ■5章　キャリア=長期的な仕事生活を考える－人生100年時代のコミュニケーション
  ◆5-1　自己理解、他者理解、仕事理解
  ●5-1-1　コミュニケーション能力とは
  ●5-1-2　自己紹介から自慢紹介に
  ●5-1-3　自由なクレヨン描画
  ●5-1-4　カラー・ライフライン
  
  ◆5-2　キャリアデザイン－点と点が繋がる未来
  ●5-2-1　カラーバス効果
  ●5-2-2　人生100年時代の幸せな働き方
  ●5-2-3　クランボルツの「計画的偶発性理論」
  ●5-2-4 シュロスバーグの「4S理論」
  
  ◆5-3　傾聴－聴き上手は話し上手
  ●5-3-1　「聴き上手は話し上手」になるためのワーク①
  ●5-3-2　「聴き上手は話し上手」になるためのワーク②
  ●5-3-3　新聞ワーク
  
  ◆5-4　あなたが自分らしく幸せになるために
  ●5-4-1　幼い頃好きだった登場人物ワーク
  ●5-4-2　5章の学びを整理する
  ●5-4-3　あとがき
  
  ■6章　異文化間コミュニケーション
  ◆6-1　異文化とは
  ●6-1-1　文化とは
  ●6-1-2　異文化間コミュニケーションの一般的な受け止め方
  ●6-1-3　日常生活に現れる異文化
  ●6-1-4　考えてみよう
  
  ◆6-2　異文化からの警鐘
  ●6-2-1　異文化に対する偏見
  ●6-2-2　ステレオタイプの危うさ
  ●6-2-3　考えてみよう
  
  ◆6-3　自文化との関係
  ●6-3-1　ノスタルジーと自文化
  ●6-3-2　自文化から異文化へ
  ●6-3-3　考えてみよう
  
  ◆6-4　異文化への対応
  ●6-4-1　異文化間コミュニケーション
  ●6-4-2　日本人独特のコミュニケーション
  ●6-4-3　考えてみよう
  
  ■7章　21世紀に求められるグローバル人材を目指して
  ◆7-1　グローバルコミュニケーション
  ●7-1-1　現代社会を取り巻く環境変化
  ●7-1-2　グローバル人材に求められる資質
  ●7-1-3　国際事情・情勢から考える
  ●7-1-4　多様性の醸成　―カルチュラル・コンピテンス―
  ●7-1-5　留学生を通じた実践グローバル術
  
  ◆7-2　留学生・外国人労働者との共生社会
  ●7-2-1　加速化する外国人材の受入れ
  ●7-2-2　日本の労働政策と在留資格
  ●7-2-3　多文化共生と移民政策を考える
  ●7-2-4　日本に求められる多文化共生政策
  ●7-2-5　グローカル活動の促進に向けて
  ●7-2-6　多様性がもたらす新たなキャリア
  索引

• 内容紹介

  本書は高校を卒業し、大学や専門学校に進学した1年生、2年生に向けた学生のための社会人入門です。
  　社会常識、コミュニケーション術やキャリア形成、コンピュータ、ネットワークセキュリティ、データ分析、異文化、国際化など、社会人に向けて必要な知識を基礎から幅広く学んでいきます。
  　本書は、解説に加えて、ワークを用いた学習を行います。ワークは本書に書き込む形式のものや、パソコンやA4用紙を使うものもあります。
  　また、ワークに書き込んだことをグループで話し合ったり、討論するなど、グループワークにも役立つ内容となっています。
  　本書で学習したことは、将来の就職活動や入社後にも役立つ内容です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  柴岡 信一郎(シバオカ シンイチロウ)
  １９７７年生まれ。２００５年、日本大学大学院芸術学研究科博士後期課程修了。学校法人タイケン学園理事長。主に事業開発、学生募集、教職員教育を担当。日本ウェルネス高校ゴルフ部を創部、部長として全国優勝８回、準優勝８回（２０１５‐２０２２年）。日本ウェルネススポーツ大学ゴルフ部を創部、部長として女子プロツアー１３勝（２０１９‐２０２２年）など
  
  渋井 二三男(シブイ フミオ)
  明治大学大学院理工学研究科博士後期課程修了。工学博士。沖電気（株）エンジニア、東京大学生産技術研究所研究生、ＮＴＴ武蔵野電気通信研究所研究員、放送大学メディア教育開発センター研究員、さいたま日赤病院治験委員、城西大学教授（薬学部・現代政策学部・短期大学部）を歴任後、日本ウェルネススポーツ大学教授。２０２４年同副学部長。専門は人工知能とネットワーク
  
  池田 朝子(イケダ アサコ)
  国際医療福祉大学大学院医療福祉経営専攻医療福祉ジャーナリズム分野修士課程修了。医療福祉経営修士。公認心理師。２級キャリアコンサルティング技能士。キャリアコンサルタント。シニア産業カウンセラー。ファッション雑誌の編集者を経て、心理カウンセラーとして対面・電話相談、研修などに従事。日本ウェルネススポーツ大学科目講師
  
  澤野 勝巳(サワノ カツミ)
  １９５４年生まれ。城西大学別科准教授。早稲田大学理工学部応用化学科卒業。旭ファイバーグラス（株）で技術者として勤務後、日本語教育学会主催日本語教育研修会理論課程修了。国際日本語学院、サンシャイン外語学校、東京外語専門学校で日本語講師として勤務後、１９９２年城西大学別科専任講師。専門は、日本語学、日本語教育
  
  吉澤 智也(ヨシザワ トモヤ)
  １９８３年生まれ。日本大学大学院総合社会情報研究科博士前期課程修了。修士（国際情報）。日本ウェルネススポーツ大学講師、茨城県立産業技術短期大学校講師。モンゴル国立ウランバートル大学を経て、２０１５年より現職。専門は地域研究（モンゴル）、国際関係論、多文化共生政策

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