境界知能―教室からも福祉からも見落とされる知的ボーダーの人たち [単行本]
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境界知能―教室からも福祉からも見落とされる知的ボーダーの人たち [単行本]
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境界知能―教室からも福祉からも見落とされる知的ボーダーの人たち [単行本]



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出版社：合同出版
販売開始日： 2024/04/03
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境界知能―教室からも福祉からも見落とされる知的ボーダーの人たち の 商品概要

  • 要旨（「BOOK」データベースより）

    人口の１４％の人が境界知能？偏見にさらされ、差別される「障害」の枠に入らない１７００万の人々。

  • 目次

    第１章　境界知能とは
    　１境界知能の概念
    　２知能指数（ＩＱ）とはなにか
    　３　知的能力障害という精神科診断名
    　４　青年期以降は軽度知的障害の人と同じ困難さがある
    　５　ボーダーという用語

    　第２章 境界知能：乳幼児期
    　１　発達指数による知的能力の評価
    　２　乳幼児期の境界知能
    　３　発達をさまざまな角度から評価する
    　４　５歳未満は暫定診断
    　５　境界知能の要因
    　■症例１　7歳小学1年生Aさん
    　■症例２　5歳の男の子Bさん

    　第３章　小学・中学生の時期
    　１　学校で支援が必要な対象として調査が行われていない
    　２　その場をやりすごすことで精一杯
    　３　学校での対応に限界がある
    　４　二次合併症が多い
    　■症例３　不登校になって支援されたCさん
    　■症例４　学校に頼らずに、放課後に学習支援をしたDさん

    　第４章　青年期、高校以降
    　■症例５　進学先に悩むＥさん
    　１　中学を卒業時に進学先が決まらない
    　２　高校での勉強についていけない、次の進路の相談ができない
    　３　高校卒業後、就労の猶予期間として進学
    　４　障害者雇用と一般雇用の狭間で就労には不利になる
    　５　二次障害が雇用をさらに難しくする
    　６　雇用が決まらないと家族の不安が増強する

    　第５章 境界知能の子どもに必要な支援
    　1　早期支援を受けたケースと受けられなかったケースの比較
    　■症例６　早期から全面的にフォローする家族がいるＦさん19歳
    　■症例７　学校に通うだけになってしまったＧさん22歳男性
    　２　境界知能の人が身近にいることを知る
    　３　社会の理解の現況とこれからの課題
    　４　臨床家や支援者からなぜ見落とされてきたのか
    　５　支援を必要とする境界知能の人
    　６　発達障害と併存する場合の対応
    　７　知的障害の人に漏れのない支援を
    　８　診断、評価、支援ができる人材を育成すること
    　９　教育のユニバーサル化
    　10　教育方法の改善と教員の意識改革
    　11　社会の方が歩みよる
    　第６章　精神医学の知的障害診断との関連
    　１　偏見を生まない用語に
    　２　アメリカ知的・発達障害協会の知的障害の概念
    　３　2つの精神医学の診断概念
    　４　知的障害で支援を受けていない人もいる

    　第７章 発達障害との併存
    　１　発達障害の定義
    　２　発達障害のタイプ
    　３　知的障害と発達障害
    　４　顕在化しにくい発達障害
    　５　発達障害の疫学（割合）
    　６　発達障害の人の多様性
    　７　発達障害の人のＩＱ
    　８　境界知能と発達障害の併存（重なり合い）
    　９　二次合併症の多さ
    　10　発達障害と境界知能の併存
    　11　MBDという概念

    　保護者からのよくある質問

  • 内容紹介

    障害の枠に入らない1700万の人々

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    古荘 純一(フルショウ ジュンイチ)
    青山学院大学教育人間科学部教育学科教授。昭和大学医学部卒業、昭和大学医学部大学院医学研究科修了。医学博士。資格は、小児科専門医、小児神経専門医、日本てんかん学会専門医、日本児童青年精神医学会認定医など。２０２４年３月現在の主な役職は、日本小児科学会用語委員長、日本発達障害連盟理事、日本小児精神神経学会常務理事、日本子ども健康科学会理事。発達障害、子どもの不安症・うつ病・トラウマ、重症心身障害児（者）などを主な臨床研究領域としている

  • 著者について

    古荘純一 (フルショウジュンイチ)
    古荘純一
    青山学院大学教育人間科学部教育学科教授。小児科医、小児精神科医、医学博士。昭和大学医学部卒、同大学院修了。昭和大学医学部小児科学教室講師を経て現職。小児精神医学、小児神経学、てんかん学などが専門。発達障害、トラウマケア、虐待、自己肯定感などの研究を続けながら、教職・保育士などへの講演も。
    主な著書・監修書に『自己肯定感で子どもが伸びる―12歳までの心と脳の育て方』（ダイヤモンド社）、『日本の子どもの自尊感情はなぜ低いのか 児童精神科医の現場報告』（光文社新書）、『ＤＣＤ 発達性協調運動障害 不器用過ぎる子どもを支えるヒント』（講談社）など。

境界知能―教室からも福祉からも見落とされる知的ボーダーの人たち の商品スペック

商品仕様
出版社名：合同出版
著者名：古荘 純一（著）
発行年月日：2024/04/01
ISBN-10：477261558X
ISBN-13：9784772615587
判型：A5
発売社名：合同出版
対象：一般
発行形態：単行本
内容：教育
言語：日本語
ページ数：160ページ
縦：21cm
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