苦手な子どもも楽しく学べる!4コマ漢字指導法(国語科授業サポートBOOKS) [全集叢書]

苦手な子どもも楽しく学べる!4コマ漢字指導法(国語科授業サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  直感的に、「見て」学ぶ新しい漢字学習。生活場面で馴染みがない、似た漢字と混同してしまう、点画の過不足に気付かない、同音異義語と混同してしまうなど。習得しにくい漢字を一冊でフルサポート。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　漢字の指導改善にどう取り組むか？（漢字の点画の意味を理解させる；漢字４コマ指導法とは？）
  第２章　楽しく取り組める！学年別漢字４コマ指導法（漢字の「基本アイテム」；１年生の漢字解説表；２年生の漢字解説表；３年生の漢字解説表；４年生の漢字解説表；５年生の漢字解説表；６年生の漢字解説表）
  第３章　楽しい学びに変える！漢字学習アイデア事典＋α（漢字イラストカードの作り方；新たな解釈案を考えよう；スリーヒントクイズ大会；教室掲示の工夫；３コマ漢字テスト；ホワイトボードツールの活用）
  第４章　押さえておきたい！漢字指導の基礎知識（「象形・指事・会意・形声」以外の分類もある；「手本と違う」と厳しく採点するのは間違い；漢字の「書き」は、複数学年で習得を図る；筆順は「習得のための手段」であり、目的ではない）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  栗林 育雄(クリバヤシ イクオ)
  １９７１年新潟県柏崎市生まれ。新潟大学教育学部卒業。新潟大学院修了。新潟県公立小学校の教頭を経て、上越教育大学特任准教授。日本けん玉協会けん玉道四段。ｇｌｏｋｅｎけん玉先生。第２回・第１０回白川静漢字教育賞優秀賞。第１４回ちゅうでん教育大賞優秀賞。長岡市教育研究論文優秀賞「確実な習得につなげる漢字学習指導の工夫」ほか論文入選

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