明治初期における小学校の設立過程―神奈川県三崎地区の事例を中心として(コミュニティ・ブックス) [単行本]

明治初期における小学校の設立過程―神奈川県三崎地区の事例を中心として(コミュニティ・ブックス) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  わが国の初等教育の普及は、国家の強い政策により実現されたが、地方の小さな町村レベルでは当然ながら紆余曲折があった。本書は、神奈川県三崎地区を中心に、学区の統廃合、就学率、地方有力者のかかわり、学校建築の推移など、各村々の動向について、当時の資料をていねいに当たって研究・考察したものである。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序論　本稿の意図と課題
  第１章　東岬小学校の設立過程（三崎地区の社会的経済的性格と有力者層の性格；東岬学舎と諸学舎の設立；小学校設立における三崎地区有力者層の役割）
  第２章　地方有力者による東岬小学校の拡張（三崎地区有力者層による小学校の合併；東岬小学校新築寄附金の階層的分析；就学状況と生徒の社会階層）
  第３章　改正教育令以後の小学校再編成過程（連合会の設立；教育費確保における「経済分離之儀伺」；三崎地区有力者の教育の考え方―加藤泰次郎を中心として）
  第４章　小学校令（明治十九年）以後の小学校の発展―六合学校と三崎学校との合併による宝蔵学校の設立
  結論
  資料集

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  蛭田 道春(ヒルタ ミチハル)
  １９４５年神奈川県三浦市に生まれる。東京教育大学大学院修了。国立社会教育研修所（現在、国立教育政策研究所）専門職員、研修指導主事、大正大学教授を経て現在、大正大学名誉教授。文部科学省等の関係行政委員、神奈川県社会教育連絡協議会会長、県・市の社会教育委員会議議長、同社会教育委員、同生涯学習審議会委員、指定管理者選定委員等を歴任

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