大学生と教員のための学校教育心理学 [単行本]

大学生と教員のための学校教育心理学 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校・教育に関する心理学は、児童生徒に対する心理支援のニーズの高まりやカリキュラムの改訂に伴い細分化・多様化している。本書は、定番の理論や実験例をわかりやすく解説、最近のトピックも紹介した入門書。

• 目次

  はしがき
  
  第１章　学　習
  　１ 学習理論
  　２ 学習理論の理解を深めるための用語
  　３ 学習理論と学校での学習指導や生徒指導
  
  第２章　発　達
  　１ 子どもの体力
  　２ コロナ禍における子どもの体力
  　３ 運動は子どもの体力を高める
  　４ 運動は子どもの認知機能を高める
  　５ 運動は子どもの社会性を高める
  　６ 心理的発達
  
  第３章　記　憶
  　１ 記憶の基礎
  　２ 記銘，保持，想起に影響を与える要因
  　３ 記憶の時間的区分
  　４ 長期記憶の種類
  　５ 記憶と感情
  
  第４章　文章の読解力の発達
  　１ 「読み」の最初期
  　２ 就学前後の読解力を支える能力
  　３ 就学後の読解力を支える能力
  　４ 文章の理解とはなにか
  　５ 文章の要点を把握する能力の発達
  
  第５章　学習習慣と学習方略
  　１ 学習習慣の土台となる基本的生活習慣
  　２ 学習習慣が学業成績に及ぼす影響
  　３ 学習習慣は，どのように形成するのか
  　４ 学習習慣から学習方略へ
  
  第６章　学習動機づけ
  　１ どうせやっても無駄──無気力への視点
  　２ 成長を目指して学ぶ──達成目標理論とマインドセット
  　３ 自分の行動は自分で決めたい──自己決定理論
  　４ 期待と価値から動機づけを理解する──期待・価値理論
  　５ やる気を引き出す教師
  
  第７章　応用行動分析学
  　１ 行動の原因
  　２ 行動の結果
  　３ 行動のきっかけ
  　４ 行動支援の技法
  
  第８章　学校心理学
  　１ 学校心理学とは
  　２ 包括的生徒指導
  　３ 的確で豊かな教育実践のために
  
  第９章　ＳＥＬ（社会性と情動の学習）
  　１ ＳＥＬとは
  　２ ＳＥＬプログラムとその効果
  　３ ＳＥＬの必要性
  　４ ＳＥＬの実践について
  　５ 学習内容の定着に向けて
  
  第10章　ポジティブ行動支援（ＰＢＳ）
  　１ 罰的な対応によるリスク
  　２ ポジティブ行動支援とは
  　３ 階層的な支援
  　４ 小学校における学級規模ポジティブ行動支援（第1層支援）の事例
  　５ 中学校における学級規模ポジティブ行動支援（第1層支援）の事例
  
  第11章　学校心理学（事例），コンピテンシー教育
  　１ 実践のきっかけ──ゆるやかな集団づくりへの転換
  　２ 加納中における指導の考え方と具体的な取組
  　３ 加納中における三段階の生徒指導と生徒の変容
  　４ マルチレベルアプローチと三段階の生徒指導
  　５ 資質・能力の育成を目的とした新教科開発の取組
  
  第12章　教室でのＩＣＴ利用
  　１ 小中学校でのＩＣＴ機器利用状況
  　２ 情報機器利用を支える基盤的能力としてのリテラシー
  　３ 情報モラルとセキュリティの効果的な指導
  　４ ＩＣＴ機器を利用した学習方法
  　５ 情報教育の３つの目標
  
  人名索引／事項索引

• 内容紹介

  学校・教育に関する心理学は、児童生徒に対する心理支援のニーズの高まりやカリキュラムの改訂に伴い細分化・多様化している。本書は、定番の理論や実験例をわかりやすく解説、最近のトピックも紹介した入門書。

• 著者について

  沖林　洋平 (オキバヤシ　ヨウヘイ)
  2024年3月現在
  山口大学教育学部准教授

大学生と教員のための学校教育心理学 [単行本] の商品スペック