保育所等における子ども家庭支援の展開―生活困難を支える園実践の質的分析 [単行本]

保育所等における子ども家庭支援の展開―生活困難を支える園実践の質的分析 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  保育所等は日々の子育てにどのように伴走しているのか。地域社会の人間関係の希薄化により、個人と社会を繋ぐ保育所等の役割はますます重要になっている。子育て支援の現場では、複雑化する問題にどのように対応しているのか。保育所等の組織的支援の実践知について考察する。

• 目次

  序　章　子育て家庭の脆弱化と子ども家庭支援
  　１　コロナ禍における家族と子育て
  　２　揺らぐ子育て基盤と支援の必要性
  　３　生活困難家庭と保育所等の役割
  　４　本書における「生活困難」　
  　５　保育所等における子ども家庭支援に関する 実践知の可視化に向けて
  　６　本書の目的と構成　
  
  第Ⅰ部　組織で支える
  
  第 1 章　生活困難家庭を支えるための保育所等の役割
  　１　日本における保育所等の役割と機能
  　２　子どもの貧困における保育の役割と課題―2000 年以降の海外文献レビューをもとに―
  
  第 2 章　早期発見と他機関連携を可能にする組織特性
  　は じ め に
  　１　生活困難家庭の早期発見と他機関連携をめぐる議論
  　２　調査の概要
  　３　早期発見と他機関連携からみた組織特性
  　４　早期発見と他機関連携を可能にする組織特性
  　５　早期発見の基盤となる保育者の敏感さの向上に向けて
  
  第 3 章　生活困難家庭を支えるプロセス
  　　　　―インタビュー調査を通して―
  　は じ め に　
  　１　子ども家庭支援における保育者の姿勢の再考
  　２　支援的介入のプロセスとその関連要因
  　３　子ども家庭支援に関する情報共有を支える組織的要因
  　４　子ども家庭支援に関する保育者間の情報共有の実際
  
  第Ⅱ部　組織で育てる
  
  第 4 章　園における「子育ち」への積極的支援
  　は じ め に
  　１　園における子育ちへの積極的支援―保育における「養護」に着目して―
  　２　子育ちへの積極的支援と家庭との連携
  　
  第 5 章　日本における「ヘッドスタート」論の諸相
  　　　　―アメリカの補償教育をめぐる論点の所在―
  　は じ め に　
  　１　日本におけるヘッドスタート研究の特徴
  　２　ヘッドスタート開始とその後の経緯　
  　３　2010 年代の日本における再注目―ヘックマンによる研究の普及―
  　４　補償教育が前提とする文化剥奪論と同化主義に対する批判
  　５　ヘッドスタートの効果測定をめぐる論争
  　６　保護者の関与の重視　
  　７　具体的なカリキュラムの内容
  　８　残された多様な論点
  
  第Ⅲ部　保育者として育つ
  
  第 6 章　困難家庭を支えるための保育者の意識改革
  ―先駆的実践園での取り組みを手がかりに―
  　は じ め に　
  　１　生活困難家庭への支援の必要性を園長はどのように認識し，形成するか
  　２　管理職が抱く子ども家庭支援を支えるポリシー　
  　３　保育者の意識改革のための園内構造とそのプロセス
  
  第 7 章　社会福祉法人の経営と子ども家庭支援の展望
  　は じ め に
  　１　生活困窮支援をめぐる制度環境の変化　
  　２　保育所等における子育て支援の在り方
  　３　公益性と事業性とのジレンマ
  　４　保育所等に求められる組織行動と園長のリーダーシップ
  　５　将来に向けた持続可能な保育所等の経営モデル
  
  終　章　保育所等における子ども家庭支援の 新たな展開に向けて
  　１　本書以前の研究知見から
  　２　本書から得られた知見
  　３　「実践知」獲得からの考察　
  　４　保育所等における子ども家庭支援の実践向上に向けて
  　５　今後の課題　

• 内容紹介

  保育所等は日々の子育てにどのように伴走しているのか
  
  地域社会の人間関係の希薄化により，
  個人と社会を繋ぐ保育所等の役割はますます重要になっている .
  子育て支援の現場では， 複雑化する問題にどのように対応しているのか．
  保育所等の組織的支援の実践知について考察する.

保育所等における子ども家庭支援の展開―生活困難を支える園実践の質的分析 の商品スペック