子どもと教師のウェルビーイングを実現するカリキュラム・マネジメント [単行本]

子どもと教師のウェルビーイングを実現するカリキュラム・マネジメント の 商品概要

• 目次

  ［理論編］
  第１章　あたらしい時代を創る学校教育目標
  第２章　ウェルビーイングを目指す
  カリキュラム改善
  第３章　「個別最適な学び」「協働的な学び」
  第４章　GIGAスクール時代の
  カリキュラム・マネジメント
  第５章　ICTと教師が成長する組織づくり
  第６章　「誰一人取り残さない」学校文化
  学校文化／障害のある子／
  外国につながる子
  第７章　子どもが参画するカリマネ
  第８章　スクールリーダーのやりがい
  第９章　組織体制・組織文化
  第10章　地域・家庭との協働関係の構築
  第１１章　ウェルビーイングを支える教育委員会
  ［事例編］
  「つながる ねばる 自己決定」堺市立八田荘西小学校
  ゼロからつくる総合　大阪府吹田市立第三中学校
  カリマネモデルを活用したカリキュラム改革
  西尾市立佐久島しおさい学校
  まちも元気になる探究学習　兵庫県たつの市立龍野小学校
  ありのままでいられる学びの多様化学校
  岐阜市立草潤中学校
  子どもの心の傷にアプローチする教育
  大阪市立田島南小学校
  教員リーダーを育てる組織運営　大阪学園大阪高等学校
  教師のやりがいを創出する「１単位時間40分午前5時間制」　東京都目黒区教育委員会
  プロジェクト学習を通じた探究　兵庫県立農業高等学校
  キャリア教育を柱としたカリキュラム・マネジメント
  福島県棚倉町教育委員会

• 出版社からのコメント

  学校づくりの新たなスタンダード！
  待望の出来！

• 内容紹介

  ●文部科学省の「教育振興基本計画」にうたわれた「ウェルビーイング」。すべての人が健康・学び・仕事に充足されることを目指したこのコンセプトは、学校経営・授業づくり・生徒指導の新たな指針となっています。
  
  ●本書は、子ども・教師のウェルビーイングを実現するために、どのような学校づくりを構想するか、どのような学校環境をつくるか、どのような学びを実現させるかを、カリキュラム・マネジメントの視点からまとめた待望の一冊です。
  
  ●校長の学校経営に、教頭・主任層の管理職試験に、日々の授業づくりや働き方改革に、実践的に役立つ必備の書です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田村 知子(タムラ トモコ)
  大阪教育大学大学院連合教職実践研究科教授。九州大学大学院人間環境学府博士課程単位取得退学。博士（教育学）。中村学園大学准教授、岐阜大学大学院准教授等を経て現職。専門はカリキュラムマネジメント、教員研修、学校経営。日本カリキュラム学会（理事）、日本教育経営学会、日本教育工学会などに所属。中央教育審議会臨時委員、文部科学省「カリキュラム・マネジメント・アドバイザー」、教職員支援機構中央研修講師などを歴任
  
  村川 雅弘(ムラカワ マサヒロ)
  甲南女子大学教授・鳴門教育大学名誉教授。大阪大学人間科学部大学院博士課程を就職中退。鳴門教育大学大学院教授等を経て現職。専門はカリキュラム開発、総合的な学習、教員研修等。日本カリキュラム学会（理事）、日本教育支援協働学会（理事）、日本生活科・総合的な学習教育学会などに所属。文部科学省の中央教育審議会専門部会委員、研究開発学校企画評価委員、カリキュラム・マネジメント・アドバイザー、教職員支援機構の中央研修講師などを歴任
  
  吉冨 芳正(ヨシトミ ヨシマサ)
  明星大学教授。文部科学省教育課程課学校教育官、千葉県富里市教育委員会教育長、国立教育政策研究所総括研究官を経て現職。学習指導要領や指導要録の改訂、学校週５日制の導入等に携わる。専門は教育課程論、カリキュラム・マネジメント、教育課程行政。日本学校図書館学会会長、日本カリキュラム学会会員、文部科学省「カリキュラム・マネジメント・アドバイザー」「これからの時代に求められる資質・能力を育むためのカリキュラム・マネジメントの在り方に関する調査研究事業」検討会議委員などを歴任
  
  西岡 加名恵(ニシオカ カナエ)
  京都大学大学院教育学研究科教授。イギリス・バーミンガム大学にて、Ｐｈ．Ｄ．（Ｅｄ．）取得。鳴門教育大学講師を経て、現職。専門は教育方法学（カリキュラム論、教育評価論）。日本学術会議第２６期会員。日本教育方法学会（理事）、日本カリキュラム学会（理事）、教育目標・評価学会（代表理事）などに所属。文部科学省中央教育審議会教育課程部会臨時委員など

• 著者について

  田村知子 (タムラトモコ)
  大阪教育大学大学院連合教職実践研究科教授
  九州大学大学院博士課程単位取得退学。博士（教育学）。専門はカリキュラムマネジメントなど。文部科学省「カリキュラム・マネジメント・アドバイザー」。著書に『カリキュラムマネジメントの理論と実践』等
  
  村川雅弘 (ムラカワマサヒロ)
  甲南女子大学教授
  大阪大学大学院博士課程就職中退。専門は教育工学、カリキュラム開発、総合的な学習、教員研修等。中央教育審議会専門部会委員等。著書に『子どもと教師の未来を拓く総合戦略55』など
  
  吉冨芳正 (ヨシトミヨシマサ)
  明星大学教授
  専門は教育課程論、教育課程行政。学力形成に果たす教育課程の役割などを研究。千葉県富里市教育長、国立教育政策研究所総括研究官などを歴任。編著に『これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント』など。
  
  西岡加名恵 (ニシオカカナエ)
  京都大学大学院教育学研究科教授
  バーミンガム大学でPh.D(Ed.)取得。専門は教育方法学（カリキュラム論、教育評価論）。教育評価研究の第一人者。日本学術会議第26期会員。編著に『子どもたちの「今」を輝かせる学校づくり』など。

子どもと教師のウェルビーイングを実現するカリキュラム・マネジメント の商品スペック