ファスト・カレッジ―大学全入時代の需要と供給(小学館新書) [新書]

ファスト・カレッジ―大学全入時代の需要と供給(小学館新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  大学は教育機関ではなかったのか？大学全入時代といわれる昨今、「就職しか興味がない学生」と「教える意欲がない教員」の思惑が一致した結果、早く手軽に卒業資格を提供するだけのファスト・サービスと化してしまった―。入試は外注、授業は手抜き、気にするのは就職率だけ…。優秀な人材を輩出するどころか、「３年で会社を辞める新入社員」を生み落とす今の大学につける薬はないのか？教員や学生たちに日常的に接する現役大学職員が明かす「ざんねんな大学」のリアル。

• 目次

  第1章 教員と学生の果てなきミスマッチ
  
  大学教員は「お坊ちゃん」ばかり／「学生のせい」にする／学生から「成績が絶対におかしい」／大学教員の言い訳は天下一品／マウント大好きな大学教員／「知識人」の言い換え術／「学生のため」という保身術／大学トップが「個人の見解」？／「自分ファースト」教員／雑務まみれの大学教員とアインシュタイン／「お客様」から「教え子」に／バレてしまった大学のイケてなさ／実務家教員「手抜き」のカラクリ／容赦ない『学生満足度調査』／日本の大学は「ちゃんと見てくれない」／上位大学もウカウカしていられない
  
  第2章 ファスト化する大学
  
  形骸化ではなくファスト化／ファスト・サービスに文句は言わない／レジャーランドの楽しみもなく／学園祭というバロメーター／ファスト大学の特徴は「考えないこと」／「就職活動が大変なのでゼミやめます」／大学教員は“無免許運転”／使えないコンサル集団／卒業式の裏側で／入試問題をアウトソーシング／教員が「優れた意思決定者」とは限らない／多くの大学教員は「ふつう」の人／実務家にとって「オイシイ」教員業／だから学歴ロンダリング／「ふつう」の進路選択／「ふつう」の肩書フェチ／「ふつう」の差別意識
  
  第3章 ファストを望む学生たち
  
  学生は学生で多くを求めず／生成AIがファスト化に拍車を掛ける？／松下幸之助と大学半減論／内定とれない東大生／就職率の数字トリック／モンスター・スチューデント／大学から「師弟関係」が消える？／「落ちこぼれ」と「浮きこぼれ」と「吹きこぼれ」／現在進行形の「3年3割問題」
  
  第4章 期待されないファスト大学
  
  ファスト・サービスとの根本的相違点／「余計な教育しなくていいんで」／大学が変われない構造的ジレンマ／大学は労働力の宝庫／大学は口実になる／大学の“金縛り”／恐るべしカネの威力／震え上がったのは日大よりも…／非力な私立大学／大学教員が言いなりになる2日間／プラセボ大学／覚えてもらえない幽霊教員／どうせほとんど来なくなる授業／誰でもよかった／有効成分なき卒業資格
  
  第5章 ファスト・カレッジの活用術
  
  学生と教員の息の合った社交ダンス／大学全てが実験室／追加料金不要の「学び」／学生は学内取締役／専門家を質問攻めに／シラバスに秘められた可能性／シラバスでウソはつけない／ここがヘンだよ大学選び／「シラバスなんて意味がないと思っています」／手抜きや不届きの予防機能／シラバス起点の大学改革／パーフェクトな大学は存在しない／海外エリート大学もファスト化／日本の大学の重大な欠陥

• 内容紹介

  現役職員が明かすざんねんな大学のリアル
  
  大学は教育機関ではなかったのか？ 大学全入時代といわれる昨今、「就職しか興味がない学生」と「教える意欲がない教員」の思惑が一致した結果、早く手軽に卒業資格を提供するだけのファスト・サービスと化してしまった──。入試は外注、授業は手抜き、気にするのは就職率だけ……。優秀な人材を輩出するどころか、「3年で会社を辞める新入社員」を生み落とす今の大学につける薬はないのか？ 教員や学生たちに日常的に接する現役大学職員が明かす「ざんねんな大学」のリアル。
  
  図書館選書
  今や日本の大学は「就職しか興味がない学生」と「教える意欲がない教員」の思惑が一致して、早く手軽に卒業資格を提供するだけのファスト・サービスと化している。現役大学職員が明かす「ざんねんな大学」のリアル。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高部 大問(タカベ ダイモン)
  １９８６年、淡路島生まれ。慶應義塾大学、中国留学を経てリクルートに就職。その後、多摩大学の事務職員に転身。１年間の育休経験も踏まえ、教育現場のリアルを執筆・講演活動などで発信している

ファスト・カレッジ―大学全入時代の需要と供給(小学館新書) の商品スペック