ふくしま式で身につく!国語読解力―塾へ行かなくても得点力がぐ～んと上がる! [単行本]

ふくしま式で身につく!国語読解力―塾へ行かなくても得点力がぐ～んと上がる! の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  受験生親子を合格に導く、大人気国語塾のメソッドが１冊で学べる！論理的な文章がスラスラ書ける。かんぺきに読み解ける。自信が育つ！

• 目次

  はじめに　「国語の点数が伸びない」と悩むお母さんお父さんに伝えたいこと
  
  序章　テストの点を上げるにはどこから手をつければいい？
  
  １　子どもを「国語ギライ」に導く３つの勘違い
  　読書をすれば国語の成績は上がる？
  　センスがないと国語力は伸びない？
  　国語には「勉強法」がない？
  
  ２　「正確な読み・書きに直結する」国語力を育てる
  　「本当の国語力」とは、どんな力？
  　国語力とは「論理的思考力」である
  　キーワードは「関係」
  
  ３　論理的思考の鍛錬こそが国語学習の「すべて」である
  　国語力の構造はこうなっている！
  　論理的思考力を高める「三つの力」
  
  ４　「読み」よりも「書き」の勉強を優先する
  　試験で求められる「読解力」とは何か？
  　「自分」に説明できなければ「他者」に説明することはできない
  
  ５　子どもの「好きなように」書かせてはいけない！
  　「自由」は「不自由」!?
  　自由の限定が自由を拡大する
  　「内容」より「形式」を重視する
  
  
  第１章　文章を作るのが苦手な子にどうアドバイスする？
  
  １　「共通点」をとらえて書く
  　「つまり～」を使いこなせるようになる！
  
  ２　「相違点」をとらえて書く
  　この短作文で「対比」が自然と身につく！
  
  ３　一文の「骨組み」を意識して書く
  　「抽象化・具体化」が理解できるようになる！
  　「要点を抜き出す」を得意にするには？
  
  ４　相手を納得させられるだけの「理由」を考える
  　「だから・なぜなら」を正しく使えるようになる！
  
  ５　文章構成の基本は「サンドイッチ型」
  　正確な文章を書くための「型」がある!!
  
  ６　「二〇〇字」は決して難しくない!!
  　記述問題を「キライ」にさせない方法
  
  ７　入試問題で問われるのは「逆説思考力」
  　問題文の〝主張〟はどこにあるのか？
  
  ８　世の中の「逆」を考えられるか
  　求められているのは「定義力」
  
  ９　記述が苦手な子に共通する「ててて文」
  　何より大事なのは「採点者を意識した文章」
  
  10　難関校に子どもを合格させる書き方、２つのポイント
  　まずは「一文を短く書く」ことから
  
  
  第２章 子どもの「書く力」を伸ばす10の習慣
  
  １　教科書を使って行う「書き」の体力測定
  　ただ書き写すにも方法がある！
  　「ゲーム化」で視写の速度を上げる
  
  ２　「つまり？」「たとえば？」を口ぐせにする
  　論理的思考も「対話」が入り口
  　「聞き手に回る」だけでは子どもの思考力は育たない！
  　「一日一回」で合意しておく
  
  ３　「名詞化する力」は意外と簡単に身につく
  　「み」で名詞化する
  　述語を「名詞化」させてみよう
  
  ４　「思いつくままに」書かせないようにするためには？
  　具体例は「バランス」がカギ
  　答えを書く前のメモが入試に大きく影響する！
  　クイズ感覚でトレーニング
  
  ５　会話の中に「反対語は？」を取り入れる
  　「言いたいこと」を伝えるために不可欠なもの
  　今すぐできる、対義語知識の強化策
  　積極的に「与える」ことをためらわない
  
  ６　因果関係をつかむカギは「なぜ？」にある
  　因果関係を「たどる」とはどういうことか
  　やさしさは〝あだ〟となる
  
  ７　まずは「二文」で完結させる
  　口頭で、今すぐできる短作文
  　たかが二文、されど二文
  
  ８　模範解答を〝そのまま〟書き写させてみる
  　子どもの自主性に期待しない
  　お手本を与えるにも「やり方」がある
  
  ９　断言！　「原稿ノート」で国語ができる子になる
  　このノートで書く力がみるみる変わる！
  　知らず知らずのうちに「字数感覚」が身につく
  
  10　罫線ノートを使う子に見られる致命的なミス
  　「罫線だけ」では句読点が消える!?
  　整理されたノートこそが、頭の中を整理してくれる
  
  
  第３章 読解力がない子にどうアドバイスする？
  
  １　「筆者が言いたいこと」を短時間でつかむには？
  　「定義」こそ、文章理解の突破口
  
  ２　読解設問の三本柱①「どういうことですか」
  　勝負の分かれ目は「比喩の言いかえ問題」
  
  ３　読解設問の三本柱②「どう違うのですか」
  　「対比の文章」を正確に整理できるか
  
  ４　読解設問の三本柱③「なぜですか」
  　理由問題での失点を防ぐ秘策
  
  ５　「気持ち」を説明するにも「型」がある
  　心情を問われたら、どう答える？
  
  ６　「接続語挿入問題」のケアレスミスが激減する鉄則
  　「出題者のワナ」に引っかからないようにするには？
  
  ７　「抜き出し問題」を短時間で解く鉄則
  　抜き出し問題はナンセンスである
  　時間ロスと誤答をなくす２つのコツ
  
  ８　「指示語問題」を楽々クリアする鉄則
  　指示語は単純な変換にすぎない！
  
  ９　「選択式問題」で高得点を取る鉄則
  　選択肢は「本文の言いかえ」である
  
  10　「記述式問題」が得意になる鉄則
  　答えを書き始める前にココをチェック！
  
  
  第４章 子どもの「読み解く力」を伸ばす10の習慣
  
  １　教科書を使って行う「読み」の体力測定
  　長文読解に立ち向かう前に
  　この文をすらすら読めますか？
  　教科書を使えばすぐに「音読力」をチェックできる
  
  ２　「関係を整理する」ことを常に意識させる
  　受験で必要な「読み解く」とは何か
  　「＋、－、×、÷」と同じととらえよ
  
  ３　とにかく「接続語」にマークさせる
  　反射的にマルをつけさせる
  　何のためにマークするのか？
  
  ４　「隠れた接続語」にマークさせる
  　文中・文末の接続語にはヒントがいっぱい！
  　段落末の文に注目！
  
  ５　設問文を「読解」させる
  　「読解」にも二種類ある
  　長い設問文も論理的に読めば単純明快！
  
  ６　「何を問われているのか」を理解させる
  　設問「何の例ですか」を攻略するコツ
  　「具体的に」が分かれ道
  
  ７　「文末表現」への意識を高めさせる
  　「こと」なのか、「から」なのか
  　淡々と粘り強く働きかける
  
  ８　「箇条化」を数多く経験させる
  　要点を箇条書きにすることの効用
  　「ならべる力」も受験で使える！
  
  ９　「最後のひとこと」に目がいくかで勝負は決まる
  　読解のカギは「最後のひとこと」にある
  　「色」を利用しよう
  
  10　今すぐできる「心情語」を覚えるトレーニング
  　「今の気持ちをひとことで言うと？」
  
  
  第５章 「語彙の豊かな子」の親がしている５つの習慣
  
  １　多様な言葉を使いこなせることの喜びを伝えよう
  　語彙不足の根本原因とは？
  　「言葉が世界をつくる」と心得よ
  　「言葉を選択的に使う」姿勢を身につけさせよう
  
  ２　たくさんの言葉を効率よく覚えさせる学習法
  　「しらみつぶし」では続かない
  　「～やか」を集めてみよう
  
  ３　言葉の「ニュアンス」、どう伝える？
  　「あからさまにほめる」？
  　「朝食にけりをつける」？
  
  ４　音声を文字にさせてみるのも有効！
  　「ろうかぼうし」ってどんな帽子？
  　「たいくのじぎょう」は正しい日本語？
  
  ５　分からない言葉を見つけたときのアプローチ
  　すぐに調べる姿を子どもに見せる
  　頭のいい子はどこで勉強している？
  
  おわりに　「勉強してよかった」と実感させるために
  
  コラム
  　「だ・である」で書く？ 「です・ます」で書く？
  　お子さんは、キーボード入力ができますか？
  　２Ｂ？ Ｂ？ ＨＢ？ それとも、シャーペン？
  　お勧め！ 『新明解国語辞典』が最高なワケ
  　「漢字が覚えられない子」には何がベスト？

• 内容紹介

  ※本書は小社で２０１１年に刊行された『ふくしま式　難関校に合格する子の「国語読解力」』を改題し、加筆・再編集したものです。
  
  開成・桜蔭・麻布・女子学院・駒場東邦・渋幕・聖光…受験生親子を合格に導く大人気国語塾のメソッドが１冊で学べる！
  偏差値20アップは当たり前！ 全国から圧倒的支持を集める国語指導のカリスマが「国語ができる子になる」方法を徹底伝授。
  この1冊で、論理的な文章がスラスラ書ける！ かんぺきに読み解ける！ 自信が育つ！ あらゆる勉強の基礎となる力がつく！
  
  【こんな悩みをお持ちのお母さんお父さんにおすすめ！】
  
  あらゆる教科の土台となる「国語」。こんな悩み、ありませんか？
  
  「わが子の国語の成績が伸びない。どう学べばいいのでしょうか…？」
  「子どもが国語に苦手意識を抱かないようにするためには…？」
  「大手塾の全国テストを受けさせてみたら、散々な結果だった…」
  「家庭でどんなことができるでしょうか…？」
  
  安心してください。この本を読み終えたときには、これまでのどの本でも感じることのなかったような「手ごたえ」を得ることができるはずです！
  
  【どうアドバイスする？　国語を得意にするには？】
  
  なぜ？　どこに理由がある？ 思うように点数が伸びない！
  
  「選択式はまだしも記述式となるとまともに書けない！」
  「比喩の言いかえ、時間がいくらあっても足りません…」
  「『一文で要約しなさい』問題、ケアレスミスをなくすには？」
  「同等関係、対比関係、因果関係、なかなか覚えられない！」
  「指示語がさす内容、本文とにらめっこしてばかり…」
  「心情を読み取る問題、解く力をつけるには？」
  「記述式問題では答案が空白…」
  「感想文を書かせれば、『面白かった、悲しかった』ばかり…」
  
  …子どもを国語ギライにさせない。国語ができる子になる正しい方法、しっかり身につきます！
  
  【「ここ教えて！」と聞かれたら、どう接すればいい？】
  
  あっ、なるほど！　目からウロコの方法で模試・入試対策、家庭学習を完全サポート！
  
  ・頭のよさは「論理的思考力」で決まる！
  ・書くことが読むことへの「最短距離」
  ・ほとんどの文章は「サンドイッチ型」で書かれている
  ・「つまり、しかし、だから」で始まる文章を逃さない
  ・語彙を「たくさん知っている」から「使いこなせる」へ
  
  …難関校合格者が続出の「文章読解力がグンとアップする」画期的な方法を紹介！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  福嶋 隆史(フクシマ タカシ)
  株式会社横浜国語研究所・代表取締役。１９７２年、横浜市生まれ。早稲田大学第二文学部を経て創価大学通信教育部（教育学部）卒業。公立小学校教師を経て、２００６年「ふくしま国語塾」を創設（ＪＲ東戸塚駅・徒歩２分）。通塾生・オンライン生、募集中（随時入塾可）

• 著者について

  福嶋　隆史 (フクシマ　タカシ)
  株式会社横浜国語研究所・代表取締役。1972年、横浜市生まれ。早稲田大学第二文学部を経て創価大学通信教育部（教育学部）卒業。公立小学校教師を経て、2006年「ふくしま国語塾」を創設（JR東戸塚駅・徒歩2分）。通塾生・オンライン生、募集中（随時入塾可）。「ふくしま式」問題集シリーズ（大和出版）など著書多数。
  著者サイト：yokohama-kokugo.jp
  著者YouTube：youtube.com/@fukukoku

ふくしま式で身につく!国語読解力―塾へ行かなくても得点力がぐ～んと上がる! の商品スペック