学校行きたくない―不登校とどう向き合うか(平凡社新書) [新書]

学校行きたくない―不登校とどう向き合うか(平凡社新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ２０２２年度の文部科学省の調査では、不登校の児童生徒数は約３０万人と過去最多となった。なぜ、これほどまでに不登校は増えてしまったのか。学校の魅力の低下、個性重視の風潮、文科省の不登校に対する立場の変化など、そこには、さまざまな要因が絡み合っている。不登校の実態や背景にある心理メカニズムを探り、その理解や支援のために何が必要かを考える。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学校に行きたくない、行けない子どもたち（増え続ける不登校；そもそも不登校とは　ほか）
  第２章　不登校にもさまざまな事情がある（不登校問題の時代的な流れ；学校に居場所がない　ほか）
  第３章　学校に行かないといけないのか（社会に出る前の準備期間を過ごす場；最低限必要な知識や社会性を身につける場　ほか）
  第４章　自分の現状をどうとらえたらよいか（なぜ学校に行きたくないのだろうか；立ち止まって考えるのはけっして悪いことではない　ほか）
  第５章　周囲はどのように対応すべきか（家族の戸惑い；初期の対応について　ほか）

• 出版社からのコメント

  年々増え続ける不登校問題に、親は、学校は、社会は、子供たちとどう向きあえばいいのか。気鋭の心理学者がその解決策を探っていく。

• 内容紹介

  《目次》
  はじめに
  第1章　学校に行きたくない、行けない子どもたち
  第2章　不登校にもさまざまな事情がある
  第3章　学校に行かないといけないのか
  第4章　自分の現状をどうとらえたらよいか
  第5章　周囲はどのように対応すべきか
  おわりに
  
  《概要》
  ２０２２年の文部科学省の調査では、不登校の児童は約30万人と過去最多となった。なぜ、これほどまでに不登校は増えてしまったのか。学校の魅力の低下、個性重視の風潮、文科省の不登校に対する立場の変化など、そこには、さまざまな要因が絡み合っている。
  不登校の実態や背景にある心理メカニズムを探り、その理解や支援のために何が必要かを考える。
  
  《著者紹介》
  1955年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。心理学博士。カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授などを経て、現在、MP人間科学研究所代表、産業能率大学兼任講師。おもな著書に『〈自分らしさ〉って何だろう？』『「さみしさ」の力』（ともに、ちくまプリマー新書）、『自己実現という罠』『教育現場は困ってる』『思考停止という病理(やまい)』（以上、平凡社新書）などがある。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  榎本 博明(エノモト ヒロアキ)
  １９５５年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。心理学博士。カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授などを経て、現在、ＭＰ人間科学研究所代表、産業能率大学兼任講師

• 著者について

  榎本　博明 (エノモト　ヒロアキ)
  1955年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。心理学博士。カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授などを経て、現在、MP人間科学研究所代表、産業能率大学兼任講師。おもな著書に『〈自分らしさ〉って何だろう？』『「さみしさ」の力』（ともに、ちくまプリマー新書）、『自己実現という罠』『教育現場は困ってる』『思考停止という病理(やまい)』（以上、平凡社新書）などがある。

学校行きたくない―不登校とどう向き合うか(平凡社新書) の商品スペック