新たなジャパン・スタンダード―小中高大の英語教育をつなぐ指導(CEFR準拠) [単行本]

新たなジャパン・スタンダード―小中高大の英語教育をつなぐ指導(CEFR準拠) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　ＣＥＦＲとは（ＣＥＦＲの基本；ＣＥＦＲはどのように利用されているのか？；ＣＥＦＲの問題点とＪＳでの対処）
  第２章　ＣＥＦＲに準拠したＪＳ：ジャパン・スタンダードとは（ＪＳの導入の経緯と概要；ＪＳ：ＣＡＮ‐ＤＯリストの策定・提示方法；言語材料の選定・提示方法）
  第３章　ＪＳの高校英語教育での運用（高校生に期待されるＪＳの英語運用レベル；ＪＳをベースとしたＣＡＮ‐ＤＯ型カリキュラムの作成　ほか）
  第４章　ＪＳの中学校での実践（Ａ中学校の場合；ＪＳは中学校英語にどのように利用できるか；ＣＬＩＬ指導の実際）
  第５章　ＪＳ　Ｐｒｅ‐Ａ１小学校における英語活動とカリキュラム（小学校における英語活動とカリキュラム；小学校英語教材・指導法とＪＳ　Ｐｒｅ‐Ａ１；ＣＬＩＬ実践とＰｒｅ‐Ａ１；評価とＰｒｅ‐Ａ１）
  ＪＳ言語能力記述一覧表

• 内容紹介

  CEFRに準拠して策定した「ジャパン・スタンダード（通称JS）」は、日本の社会文化的コンテクストに適合したCAN-DOディスクリプタと言語材料表から構成される「言語能力記述一覧表」を明示し、小中高の英語教育現場での応用実践と豊富な資料を擁する。
  昨今需要の高い小学校に必要なPreA1は3レベルに細分化しての提示、またA1からB２レベルの「言語能力記述一覧表」は本文中に掲載した二次元バーコードからダウンロードが可能。
  各レベルの指標を掲げるだけでなく、個々の学習者が言語活動で何ができるようになっているのか、詳細を捉えることができる。
  
  
  ■序文 「ジャパン・スタンダード」 プロジェクトの目的と本書の概要
  執筆者一覧
  
  ■第1章 CEFRとは
  1.1 CEFRの基本
  1.2 CEFRはどのように利用されているのか？
  1.3 CEFRの問題点とJSでの対処
  
  ■第2章 CEFRに準拠したJS：ジャパン・スタンダードとは
  2.1 JSの導入の経緯と概要
  2.2 JS：CAN-DOリストの策定・提示方法
  2.3 言語材料の選定・提示方法
  
  ■第3章 JSの高校英語教育での運用
  3.1 高校生に期待されるJSの英語運用レベル
  3.2 JSをベースとしたCAN-DO型カリキュラムの作成
  3.3 JSをベースとした教材の作成と選定
  3.4 JSをベースとした授業展開
  3.5 JSを活用した授業
  3.6 JSをベースとしたテスト作成
  
  ■第4章 JSの中学校での実践
  4.1 A中学校の場合
  4.2 JSは中学校英語にどのように利用できるか
  4.3 CLIL指導の実際
  
  ■第5章 JS Pre-A1小学校における英語活動とカリキュラム
  5.1 小学校における英語活動とカリキュラム
  5.2 小学校英語教材・指導法とJS Pre-A1
  5.3 CLIL実践とJS Pre-A1
  5.4 評価とJS Pre-A1
  
  
  ◆JS 言語能力記述一覧表
  JS ディスクリプタ（日本語版）
  JS ディスクリプタ（英語版）
  JS ディスクリプタ＋言語材料参照表
  
  
  用語解説
  あとがき
  参考文献

新たなジャパン・スタンダード―小中高大の英語教育をつなぐ指導(CEFR準拠) の商品スペック