よくわかる英語シャドーイング－実践から指導まで [単行本]

よくわかる英語シャドーイング－実践から指導まで [単行本] の 商品概要

• 目次

  第Ⅰ部　英語シャドーイングの基礎
  
  第1章　シャドーイングの基礎的説明
   1-1 　シャドーイングの生い立ち
   1-2 　シャドーイングとは
   1-3 　シャドーイングと理論的枠組み
  
  第2章　シャドーイングの効果
   2-1 　シャドーイングの効果とは
   2-2 　リスニングの仕組み
   2-3 　シャドーイングのリスニングへの効果
   2-4 　誰でもシャドーイングで英語が聞き取れるようになるのか
   2-5 　英語の発音について
   2-6 　シャドーイングのスピーキングへの効果
   2-7 　シャドーイングの効果が見られる時期
   2-8 　シャドーイングは魔法の方法なのか
  column 「大きな古時計」
  
  第3章　シャドーイングの練習方法
   3-1 　シャドーイングの基本形
   3-2 　シャドーイングの準備
   3-3 　シャドーイングの基本練習パターン（リスニング編）
   3-4 　シ‌ャドーイングの基本練習パターン（スピーキング（発音）編）
   3-5 　シャドーイングのバリエーション
  column 「Karaoke shadowing」
  
  第Ⅱ部　英語シャドーイングの実践
  
  第4章　小学校英語でのシャドーイング
   4-1 　第二言語習得発達段階における位置づけ
   4-2 　学習指導要領における位置づけ
   4-3 　小学校でのシャドーイングの使い方
   4-4 　具体的方針の提案
   4-5 　実践的活用方法
   4-6 　チェックポイント
  
  第5章　中学校英語でのシャドーイング
   5-1 　第二言語習得発達段階における位置づけ
   5-2 　学習指導要領における位置づけ
   5-3 　中学校でのシャドーイングの使い方
   5-4 　具体的方針の提案
   5-5 　実践的活用方法
   5-6 　チェックポイント
  
  第6章　高校英語でのシャドーイング
   6-1 　第二言語習得発達段階における位置づけ
   6-2 　学習指導要領における位置づけ
   6-3 　高校でのシャドーイングの使い方
   6-4 　具体的方針の提案
   6-5 　実践的活用方法
   6-6 　チェックポイント
  
  第7章　大学でのシャドーイング
   7-1 　第二言語習得発達段階における位置づけ
   7-2 　シラバスにおける位置づけ
   7-3 　大学でのシャドーイングの使い方
   7-4 　授業例
  column オンライン授業におけるシャドーイング
  
  第8章　一般学習者のためのシャドーイング
   8-1 　第二言語習得発達段階における位置づけ
   8-2 　英語学習の目的と手段
   8-3 　リスニング編
   8-4 　発音編
  column 「身近なシャドーイング」
  
  第9章　シャドーイング研究
   9-1 　シャドーイング研究の分野と位置づけ
   9-2 　今後の方向性
   9-3 　どのようなテーマがあるか
  
  付 録　まとめのQ&A

• 出版社からのコメント

  シャドーイングにおけるリスニング力と発音改善の仕組みについて解説し、学校現場および個人練習として具体的な実践方法を提案する。

• 著者について

  濱田 陽 (ハマダ ヨウ)
  濱田 陽（はまだ よう）
  1982年生まれ。秋田県秋田市出身。秋田大学高等教育グローバルセンター教授。テンプル大学教育学研究科修士課程修了、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。秋田県立高校の教諭を経て現職。
  専門は、応用言語学・リスニング・発音。
  著書に『Teaching EFL Learners Shadowing for Listening』（Routledge、2016）、共著に 『第二言語習得研究に基づく英語指導』（大修館書店、2017）『英語学習の科学』（研究社、2022）。国際誌を含め、シャドーイング関連の論文を多数発表している。

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