分断された世界をつなぐ思想－より善き公正な共生社会のために [単行本]

分断された世界をつなぐ思想－より善き公正な共生社会のために の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  〔第一部　公共哲学の現代的展開〕
  第１章　20世紀以降の公共哲学の発展と社会構想
  １　アメリカ発の公共哲学
  ２　ドイツ語圏の公共哲学
  ３　日本発の新たな学としての公共哲学
  ４　著者独自の公共哲学の方法論（アプローチ）と「人間─社会」論
  ５　グローカル公共哲学の意図と構想
  
  第２章　公共的価値としての「正義・人権・平和・福祉」論再考：その思想史的考察とアクチュアリティ
  １　正義論の歴史と現代
  ２　人権論の歴史と現代的展開
  ３　平和論の歴史と現代
  ４　福祉論の思想史的考察と現代的展開
  結語
  
  第３章　今世紀上四半期の諸問題と公共哲学
  １　今世紀の大きな国際的出来事に関する公共哲学的考察
  ２　ＳＤＧｓに関する公共哲学的考察
  ３　原発問題の公共哲学的考察
  ４　コロナ禍と公共哲学
  ５　高校新科目「公共」「情報」「歴史総合」と公共哲学の連関
  
  〔第二部　共生社会論のリニューアル〕
  第４章　共生思想の諸潮流と革新
  １　日本における共生思想の展開と花崎皋平の先駆性
  ２　イヴァン・イリイチとコンヴィヴィアリズム運動
  ３　優生思想vs共生思想
  ４　共生科学の必要性と方法：分断された世界を見つめ、それに抗しつつ、より善き公正な共生社会の実現をめざす学問
  
  第５章　共生科学の射程、展開、可能性
  １　「教育」の共生科学のために
  ２　「福祉社会」の共生科学のために
  ３　「自然環境と科学・技術」の共生科学のために
  ４　「国際社会」の共生科学のために
  ５　「スポーツ」の共生科学のために
  
  第６章　共生社会のための「福祉と経済の統合」への道
  １　福田徳三の知的遺産：生存権に基づく厚生経済学と社会政策
  ２　アマルティア・センの知的遺産：ケイパビリティ、正義、公共的理性
  ３　塩野谷祐一の知的遺産：福祉、正義、卓越、総合社会科学
  ４　宇沢弘文の知的遺産：社会的共通資本
  
  第７章　宗教的共生を考えるために
  １　近代ヨーロッパの宗教的共生思想：その再構成と現代的意義
  ２　20世紀の宗教的共生思想の展開
  ３　共生社会への宗教の寄与可能性
  
  〔第三部　教養教育と哲学の再定位〕
  第８章　教養教育の歴史・没落と21世紀的刷新
  １　18世紀末から19世紀半ばまでの教養教育論
  ２　19世紀後半から20世紀までの専門知の進展と教養教育の衰退
  ３　南原繁の教養教育論と吉見俊哉の所論
  ４　ポスト専門化時代としての21世紀教養教育のヴィジョンと実践
  
  第９章　「より善き公正な共生社会」と人間の実存
  １　「より善き公正な共生社会」をめぐる二つの潮流の再考
  ２　多次元的・生成的「自己─他者─公共世界」理解と共生社会
  ３　共生社会と「自然的・文化的・歴史的」な実存者としての人間論
  補論　「より善き公正な社会」をめざす哲学、公共哲学、共生科学の連動と棲み分け
  
  おわりに：本書を貫くキーコンセプト
  
  注
  人名索引

• 内容紹介

  人類の共滅と国内の分断加速が懸念される今、どこに未来への希望を見出せるか。公共哲学と共生思想を基に、教育、福祉、環境、国際、経済、宗教などでの共生への道を探り、教養教育と哲学の意義を復権して、現代の喫緊の課題に応える。
  
  図書館選書
  人類の共滅と国内の分断加速が懸念される今、どこに未来への希望を見出せるか。公共哲学と共生思想を基に、教育、福祉、環境、国際、経済、宗教等での共生への道を探り、教養教育と哲学を再定位する希望の書。

• 著者について

  山脇 直司 (ヤマワキ ナオシ)
  東京大学名誉教授
  1949年青森県生まれ．
  一橋大学経済学部卒業、上智大学大学院哲学研究科を経て、1982年ミュンヘン大学にて哲学博士号を取得。1988年4月から1993年3月まで東京大学教養学部助教授、1993年4月から2013年3月まで同教授および1996年4月以降東京大学大学院総合文化研究科国際社会科学専攻教授。2013年退官。2013年星槎大学教授、2019-2023年まで同学長。
  現在は、東日本国際大学客員教授、星槎大学特任教授、朝日カルチャーセンター講師。

分断された世界をつなぐ思想－より善き公正な共生社会のために の商品スペック