親子で話そう!性のこと―3歳から始める性教育 なんでも話せる親子の関係づくりが、性教育のスタート [単行本]

親子で話そう!性のこと―3歳から始める性教育 なんでも話せる親子の関係づくりが、性教育のスタート の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  性教育は、子育てすべてにかかわります。臨床心理士と幼児～中学生・保護者・教職員などに向け、年間約８０講座を実施する性教育のプロが伝えたい、本当に大切なこと。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　まず、親子で確認しておきたいこと―すべてに通じる大切な四つのポイント（自分のからだは自分のもの；自分の感覚と人の感覚は違う；いやなことは「いや」と言う；「プライベートゾーン」は自分だけの大切なところ）
  ２　子どもからの質問にどう答える？（なんで、○○ちゃんにはおちんちんがないの？；ママのおっぱいは、なんで大きいの？　ほか）
  ３　子どもの「性」にまつわる悩み・疑問（「ちんちん」「おしり」といった言葉を、わざと言いたがります；性器いじりにはどう対応したらいい？　ほか）
  ４　少し先を生きる子どもたちの姿から（自撮り写真をネットにアップして知り合った人に、裸の写真を送ってしまう―Ａさん　１２歳　小学６年生；「ＮＯ」が言えず、避妊なしの性行為を繰り返してしまう―Ｂさん　１６歳　高校２年生；自分のせいに対して違和感があり、部屋に引きこもるように―Ｃさん　１５歳　中学３年生）

• 出版社からのコメント

  臨床心理士と子ども・保護者・教職員などに向け、年間約８０講座を実施する性教育のプロが伝授。子どもと一緒に見るミニ絵本つき

• 内容紹介

  子どもに性教育をしたいけれど、恥ずかしく、照れもあるし、どうしたらいいかわからない…性教育の入口でとまどっている親や子育てにかかわるみなさんへ。
  性教育は人権教育。臨床心理士と子ども・保護者・教職員などに向け、年間約８０講座を実施する性教育のプロが伝授！
  
  ◆まず、親子で確認しておきたいこと
  なぜ、３歳から性教育？　
  性被害を認識できず、周りに伝えることが難しい幼児。性暴力の意外な真実として、小さい子も、男の子も女の子も被害にあう、知人が加害者である場合も。そのため、どんなこともオープンに話せる関係を築くことが、性教育のスタート。幼児期の親子関係作りが大切なわけを、性教育と関連づけて解説。
  
  ◆子どもからの質問にどう答える？
  「赤ちゃんはどこから生まれるの？」「おちんちんがピン！ってなるのはなんで？」「なんで、ママのおっぱいは大きいの？」「赤ちゃんは、どうやってできるの？」…など、性や性行為に関連することは、どう伝えていいか戸惑うもの。子どもにわかりやすく、そのまま伝えられるアンサー例を取り上げる。
  
  ◆子どもの「性」にまつわる悩み・疑問
  「性器いじりにはどう対応したらいい？」「子どもとキスしちゃダメ？」「男の子同士で性器を見せ合っていたらどうしたらいい？」「性器を触られたと子どもが言ってきた」「子どもおおしりをふくのはいつまで？」…など、ママ友や周囲に相談しづらい内容や、「外出先で、子どもが1人でトイレに行っても大丈夫？」といった、施設での性被害（男女）を防ぐためのアドバイスなど。
  
  ◆少し先を生きる子どもたちの姿から
  小学校高学年、中学生、高校生の、「自撮り写真をネットにアップし、知り合った人に裸の写真を送ってしまう」「『NO』が言えず、避妊なしの性行為を繰り返してしまう」「自分の性に違和感があり、部屋にひきこもる」など、具体的な事例を解説。
  
  ◆巻末に、取り外せる「じぶんの　からだを　たいせつに　する　えほん」つき（8p、オールカラー）
  　自分の体は自分のもの、性器の名称や洗い方など、かわいいイラストとわかりやすい図解で、親子で一緒に見て理解できる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高山 恵子(タカヤマ ケイコ)
  ＮＰＯ法人えじそんくらぶ代表。臨床心理士。アメリカ・トリニティー大学大学院教育学修士課程修了（幼児・児童教育、特殊教育専攻）。同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。専門はＡＤＨＤ児・者の教育とカウンセリング。当事者であり専門家でもある経験をいかし、ハーティック研究所を設立。教育関係者、保育者などを対象としたセミナー講師としても活躍中
  
  佐々木 睦美(ササキ ムツミ)
  看護師を経て、現在フリーの保健師として子どもの健診、子育て相談や性教育等に従事。１９９９年、ＣＡＰ（Ｃｈｉｌｄ　Ａｓｓａｕｌｔ　Ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ）スペシャリスト取得。ＣＡＰの活動をする中で、性暴力被害の深刻さを知り、性暴力防止の視点を入れた性教育ができないか模索。子ども向けには、幼稚園・保育所・小学校・中学校・特別支援学校・児童養護施設・母子支援施設・放課後等デイサービス、大人向けには、支援センター・幼稚園・保育所・こども園・各種施設職員・教職員・里親研修・発達特性を持つ子の親の会・町づくり協議会等で、年間約８０講座を実施

• 著者について

  高山恵子 (タカヤマケイコ)
  NPO法人えじそんくらぶ代表。臨床心理士。昭和大学薬学部卒業後、約10年間学習塾を経営。アメリカ・トリニティー大学大学院教育学修士課程修了（幼児・児童教育、特殊教育専攻）。同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。帰国後、児童養護施設、学校、保健所での発達相談や保育所・幼稚園での巡回指導で臨床に携わる。専門はADHD児・者の教育とカウンセリング。当事者であり専門家でもある経験をいかし、ハーティック研究所を設立。教育関係者、保育者などを対象としたセミナー講師としても活躍中。著書に『ママも子どもも悪くない！しからずにすむ子育てのヒント　新装版』、『これならできる子育て支援！保育者のためのペアレントサポートプログラム』電子版（ともにGakken）、『イライラしない、怒らない ADHDの人のためのアンガーマネジメント』（講談社）など、著書多数。
  
  佐々木睦美 (ササキムツミ)
  看護師を経て、現在フリーの保健師として子どもの健診、子育て相談や性教育等に従事。1999年、CAP（Child Assault Prevention）スペシャリスト取得。CAPの活動をする中で、性暴力被害の深刻さを知り、性暴力防止の視点を入れた性教育ができないか模索。2002年、カナダの性教育第一人者、メグ・ヒックリングさん来日時、メグさんの性教育講座に参加し、「これだ」と実感。以後、試行錯誤しながら現在に至る。子ども向けには、小学校・中学校・特別支援学校・児童養護施設・母子支援施設・放課後等デイサービス、大人向けには、支援センター・幼保園・こども園・各種施設職員・教職員・里親研修・発達特性を持つ子の親の会・町づくり協議会等で、年間約80講座実施。

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