新英語教育2024年9月号<661号> [単行本]

新英語教育2024年9月号<661号> [単行本] の 商品概要

• 目次

  リテリング再検討―リテリングの光と影
  協同学習・学習集団づくりのすすめ
  英語教育にマクロの視点を
  小学校の創造的扱い方
  中学校の創造的扱い方1年
  同上　 　　　　　2年
  同上　　　　　 　3年
  高校英語の創造的な扱い方
  スマイル・レシピ
  学習英文法の理論と実践
  World Issuesを明日の授業に
  英語教師のためのちょっと変わった言語学入門
  学びを豊かにするICTオンライン授業
  教科書語彙指導の工夫
  確認！英語教育のキーワード
  書評
  支部・サークル・掲示板
  新英研の窓・編集後記

• 出版社からのコメント

  リテリングの利点を推進する側と、疑問を感じている側両方の意見を出し合い、現実の教室でどう向き合うべきなのかについて特集します

• 内容紹介

  リテリング再検討―リテリングの光と影
  
  中学、高校のリテリング授業は、どういうところが発端となって、強調されるようになったのでしょうか。現実に生徒の力とあっているのか、「やらない」としている教師もいる一方で、やった方がいい場合もあるのでしょうか、などなど、リテリングを採用している教科書を使用しているすべての生徒を対象とした場合、いろいろな疑問点が出てきています。９月号では、リテリングの利点を推進する側と、疑問を感じている側両方の意見を出し合いながら、現実の教室でどう向き合うべきなのかについて特集します。

• 著者について

  新英語教育研究会 (シンエイゴキョウイクケンキュウカイ)
  新英語教育研究会（新英研）は、1959年に結成され、月刊誌を発行しながら、教育実践に即した研究活動を展開している英語教育の研究団体です

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