全員参加のゲームでつくる特別支援教育の授業―個別のねらいに合わせて評価ができる 特別支援学校小学部・小学校特別支援学級(特別支援教育サポートBOOKS) [全集叢書]

全員参加のゲームでつくる特別支援教育の授業―個別のねらいに合わせて評価ができる 特別支援学校小学部・小学校特別支援学級(特別支援教育サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  シッカリわかる！３観点の学習評価―授業の中で、どのようにみとるか。「個別最適な学び」と「協働的な学び」―学び方や進度が多様な集団でどう１つの学習をつくるか。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　授業づくりの要所（知的障害教育における個別最適な学びと協働的な学び；知的障害教育における授業づくりのポイント；ゲーム的活動を通した学習のポイント；教材・教具の工夫）
  第２章　ゲームでつくる特別支援教育の授業活動レシピ（国語；算数；各教科等を合わせた指導）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  髙津 梓(タカツ アズサ)
  筑波大学附属大塚特別支援学校教諭
  
  米田 宏樹(ヨネダ ヒロキ)
  筑波大学人間系教授

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