80テーマで学ぶ世界と日本の近現代史―歴史総合・日本史探究・世界史探究 [単行本]

80テーマで学ぶ世界と日本の近現代史―歴史総合・日本史探究・世界史探究 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  広く、深く、社会を学ぶ近現代史の授業プラン。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　歴史総合４０テーマ（歴史の扉　第五福竜丸展示館を訪ねて―この船には、どんな歴史がつまっているのだろう；「４つの口」と琉球・アイヌ―近世の対外関係の特徴は何か；明清交替と日本―『国性爺合戦』になぜ日本の民衆は熱狂したか　ほか）
  第２章　日本史探究２０テーマ（幕末開港と明治維新―幕府や雄藩そして朝廷はどのような対外関係と国内政治をめざしたのか；文明開化の時代―明治政府による近代化政策を民衆はどのようにとらえたのか；自由民権と帝国憲法―なぜ民権運動は広がり、人びとはそれに何を求めたのだろうか　ほか）
  第３章　世界史探究２０テーマ（１８４８年「諸国民の春」―なぜ“春”で終わってしまったのか；「涙の旅路」と奴隷解放宣言―合衆国の発展は女性・奴隷・先住民・移民にどのような影響を与えたのか；アジアの改革と植民地化―アジアは「近代」にどのように向き合ったのか　ほか）

• 出版社からのコメント

  世界史と日本史をむすび近現代史を学ぶ歴史総合。その学習を活かした日本史探究と世界史探究。高校の現場で役立つ授業プランを提案。

• 内容紹介

  世界史と日本史をむすび近現代史を学ぶ歴史総合の授業４０テーマ。その学習を活かし発展させた日本史探究と世界史探究の各２０テーマ。歴史教育に対する期待にこたえ、高校の現場で役立つ具体的な授業プランを提案する。

• 著者について

  歴史教育者協議会（歴教協） (レキシキョウイクシャキョウギカイ（レッキョウキョウ）)
  1949年結成。歴史・社会科の教員と研究者を中心に、全国に会員をもつ。授業づくりの研究、地域の歴史の掘り起こしなどにとりくみ、機関誌『歴史地理教育』を発行している。

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