ADHDといっしょに!―自分の強みがわかって自信がつく60の楽しいワーク [単行本]

ADHDといっしょに!―自分の強みがわかって自信がつく60の楽しいワーク の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  計画を立てる、忘れない、頼みや思いを伝える、集中する、感情の爆発にそなえる、落ちつく。工夫とサポートがいっぱい。子どもが「自分の特性との付きあい方」を学べるだけでなく、大人の発想も変えてくれるワークです。対象年齢めやす：小学生（親子で。高学年ならひとりでも）。

• 目次

  大人の方へ
  この本を読んでいるあなたへ
  
  第１部　ADHDと自分
  １章　自分のADHDをよく知ろう
  ２章　自分の得意と苦手
  
  第２部　ADHDの言いなりには、ならない！
  ３章　イライラ、怒り、大爆発に、そなえるテクニック
  ４章　注意と集中　しっかり聞くためのテクニック
  　　　（本当は、すごくつまらないと思っても）
  ５章　衝動をおさえる、かしこく選択する
  
  第３部　ADHDとうまくいくように
  ６章　ルーティン：やるべきことを忘れない
  ７章　コミュニケーション：友だちとうまくいく
  ８章　計画：目標に向かって進む
  ９章　準備はオーケー！
  
  ADHDへの理解を助ける資料集
  出典

• 内容紹介

  米国アマゾン児童LD・ADHD部門 No.1ベストセラー！
  
  2018年の刊行以来、米国アマゾンのジャンルベストセラーを獲得し続け、多言語に翻訳されている本作が、ついに日本上陸。
  
  ADHDを持つ小学生（親子で。高学年ならひとりでも）に向けた、自分の強みを知り、自信をつちかうワークブックです。
  
  計画を立てる、忘れない、頼みや思いを伝える、集中する、感情の爆発にそなえる、落ちつく……自分の特性を知ることから始まって、ADHDとうまく付きあっていくために必要なことを、60のワークで一歩ずつ学んでいきます。
  
  【本書の特徴①】ADHDといっしょに成長する「ストレングス・ベースド・アプローチ」
  
  本書のベースは、子どもたち一人ひとりの強みに焦点をあてるという視点。ADHDの特徴から、否定的な自己イメージを持ちはじめてしまいかねない小学生時期にこそ、取り組んでおきたいワークです。「ADHDは、付きあい方を知ってることで武器になります。そのことを、子どもたちに理解してもらいたいのです」（本書より）
  
  【本書の特徴②】効果があったワークに厳選
  
  著者は二人のADHD児を育てる母親でもあります。臨床ソーシャルワーカーとして担当してきた子どもたちに、母親として我が子に、どちらにも効果を感じたワークに絞って掲載しています。
  
  【本書の特徴③】大人の発想も変える
  
  監修を務めた、相模女子大学人間心理学科の日戸由刈教授も推薦。それぞれのワークに記された意図や方法は、保護者や先生にとっても学びになります。
  
  子どもが「自分の特性との付きあい方」を学べるだけでなく、
  
  大人の発想も変えてくれるワークです。
  
  親ごさんや先生にも読んでほしい！
  
  （監修／日戸由刈 より）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ミラー,ケリー(ミラー,ケリー／Miller,Kelli)
  ２００４年、ペンシルバニア大学にて社会福祉学修士号（ＭＳＷ）を取得。州の認可を受けたソーシャルワーカー（ＬＣＳＷ）として働きながら、これまでに５００人以上のクライアントをサポートしている。テレビ・ラジオ出演、寄稿、米国最大のメーリングリストでのコラムニストなど多方面で活躍。２０１８年に刊行された本書の原書『Ｔｈｒｉｖｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ＡＤＨＤ　Ｗｏｒｋｂｏｏｋ　ｆｏｒ　Ｋｉｄｓ』は１５万部以上を売り上げ、多言語に翻訳されている。（皿洗いで）愛をそそいでくれる夫デービッド、ＡＤＨＤの息子レミーとロンドン、ウィペット犬にムースとともに暮らしている
  
  池田 真弥子(イケダ マミコ)
  翻訳者。上智大学文学部心理学科卒。上智大学大学院文学研究科心理学専攻博士前期課程修了。臨床心理士の資格を取得し、医療機関、学校、療育センターなどで、心理判定員、心理カウンセラー、スクールカウンセラーとして勤務。その後、翻訳の道へ
  
  日戸 由刈(ニット ユカリ)
  相模女子大学人間社会学部人間心理学科教授。博士（教育学）。公認心理師。臨床心理士。臨床発達心理士。横浜市総合リハビリテーションセンター発達精神科外来に心理職として２０年勤務。同センター児童発達支援事業所「ぴーす新横浜」園長を経て、２０１８年より現職。著書、監修書多数

• 著者について

  ケリー・ミラー (ケリーミラー)
  2004年、ペンシルバニア大学にて社会福祉学修士号（MSW）を取得。州の認可を受けたソーシャルワーカー（LCSW）として働きながら、これまでに500人以上のクライアントをサポートしている。テレビ・ラジオ出演、寄稿、米国最大のメーリングリストでのコラムニストなど多方面で活躍。2018年に刊行された本書の原書『Thriving with ADHD Workbook for Kids』は15万部以上を売り上げ、多言語に翻訳されている。最新作に『Love Hacks: Simple Solutions to Your Most Common Relationship Issues』（2024年刊）がある。（皿洗いで）愛をそそいでくれる夫デービッド、ADHDの息子レミーとロンドン、ウィペット犬のムースとともに暮らしている。
  
  池田 真弥子 (イケダマミコ)
  翻訳者。上智大学文学部心理学科卒。上智大学大学院文学研究科心理学専攻博士前期課程修了。臨床心理士の資格を取得し、医療機関、学校、療育センターなどで、心理判定員、心理カウンセラー、スクールカウンセラーとして勤務。その後、翻訳の道へ。訳書に『賢い人の秘密　天才アリストテレスが史上最も偉大な王に教えた「６つの知恵」』（文響社）。
  
  日戸 由刈 (ニットユカリ)
  相模女子大学人間社会学部人間心理学科教授。博士（教育学）。公認心理師。臨床心理士。臨床発達心理士。横浜市総合リハビリテーションセンター発達精神科外来に心理職として20年勤務。同センター児童発達支援事業所「ぴーす新横浜」園長を経て、2018年より現職。著書、監修書多数。

ADHDといっしょに!―自分の強みがわかって自信がつく60の楽しいワーク の商品スペック