見方がひろがる研修・学び合い―ずれを楽しむ保育 [単行本]

見方がひろがる研修・学び合い―ずれを楽しむ保育 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  考えが違うからこそ、保育は深められる―。園内研修をはじめ外部の研修、研修方法に焦点を当てた取り組みなど、子ども理解をうながす工夫・アイデアを多数収載。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　研修と「ずれ」について
  第２章　学びがひろがる園内研修（語り合うことを軸に保育を紡ぐ―エピソード記述を中心において；日常の保育すべてが学びにつながっている；写真を活かした語り合い・学び合い；ＩＣＴを活用した学び；日常の記録から保育を深める―多様な階層の研修を通して；とことん語り合う園内研修）
  第３章　学びがつながる多様な研修方法（語り合いの輪をひろげた「三園合同研究会」―エピソードを持ち寄って語り合う；立場を越えて語り合うプラットフォームを目指した研修―語り合いで自分の引き出しを増やす；ハイブリッドで語り合う研究会；多様な保育観を育む「ゴチャ混ぜ」現場交流研修―垣根を越えて交流しながら、共通体験と振り返りで保育観を重ね合う；課題に向き合い、「変わる」につながる研修方法を企画；「おや？」「は！」カードで語り合う研修方法）
  座談会　語り合うことで、研修・学びが変わった

• 内容紹介

  ★保育現場の「ずれ」って、とっても重要なのです！！★
  
  　保育場面で生じるさまざまな“ずれ”を、保育者の関心の高い「遊び・生活」「行事・環境・計画」「研修・学び合い」のテーマでまとめた“「ずれ」を楽しむ保育”シリーズ（全３巻）。本シリーズを読むことで、皆さんが実践での経験に近い学びが効率的に得られ、保育における対応のバリエーション等を増やせることを意図しています。
  　「ずれていること」に気づけるのは、子どもの実態をとらえられた価値あることであり、保育において重要な視点といえます。「研修・学び合い」をテーマとした本書では、園内研修や外部の研修、多様な研修方法に焦点を当てた取り組みなど、「研修・学び合い」に関する12事例を収載。日々の保育を見直し、新しい観点を獲得できるヒントが満載の一冊。
  
  【主な目次】
  第１章　研修と「ずれ」について
  
  第２章　学びがひろがる園内研修
  はじめに（事例１～６）　園内だからこそできる研修の重要性と意味
  事例１　語り合うことを軸に保育を紡ぐ／事例２　日常の保育すべてが学びにつながっている／事例３　写真を活かした語り合い・学び合い／事例４　ICTを活用した学び／事例５　日常の記録から保育を深める／事例６　とことん語り合う園内研修
  事例１～６を振り返って
  
  第３章　学びがつながる多様な研修方法
  はじめに（事例７～12）　多様な研修方法がもたらす可能性
  事例７　語り合いの輪をひろげた「三園合同研究会」／事例８　立場を越えて語り合うプラットフォームを目指した研修／事例９　ハイブリッドで語り合う研究会／事例10　多様な保育観を育む「ゴチャ混ぜ」現場交流研修／事例11　課題に向き合い、「変わる」につながる研修方法を企画／事例12　「おや？」「は！」カードで語り合う研修方法
  事例７～12を振り返って
  
  座談会　語り合うことで、研修・学びが変わった
  　

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宮里 暁美(ミヤサト アケミ)
  お茶の水女子大学お茶大アカデミック・プロダクション寄附講座教授
  
  田島 大輔(タジマ ダイスケ)
  和洋女子大学人文学部こども発達学科助教
  
  松本 信吾(マツモト シンゴ)
  岐阜聖徳学園大学教育学部教授

見方がひろがる研修・学び合い―ずれを楽しむ保育 [単行本] の商品スペック