自閉症は英語がお好き!?―自閉スペクトラム症のことばと社会とメディアの進化 [単行本]

自閉症は英語がお好き!?―自閉スペクトラム症のことばと社会とメディアの進化 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  海外の自閉症も方言（母語）を話さない！？家庭では英語しか話さない自閉症のアイスランド人。標準アラビア語しか話さないアルジェリアの少年。前書に登場した日本語を話さない自閉症児のその後は…。みたび調査開始。ついに津軽から海外へ。佳境を迎える第３弾！

• 目次

  プロローグ
  
  第Ⅰ部　調　査
  　第1章　アイスランドからのツイート
  　第2章　アイスランドにおけるASDのことば
  　第3章　アラビア語圏におけるASDのことば
  　第4章　日本語を話さないきいちゃん
  
  第Ⅱ部　融　合
  　第5章　メディアからの言語習得はありえない？
  　第6章　社会的相互作用は言語習得においてなぜ重要か
  　第7章　言語習得における注意・興味・関心
  　第8章　TDの特性に基づく社会システム
  
  エピローグ

• 出版社からのコメント

  メディアからの言語習得はありえないという批判がある。新たな海外の事例やこれまでの調査から融合をはかる。

• 内容紹介

  海外から母語を話さず英語や標準語を使用する情報がある。メディアから習得しているのか。一方メディアからの言語習得はありえないという批判がある。融合は？三度調査開始。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松本 敏治(マツモト トシハル)
  博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。１９８７年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。２０００～２００３年、弘前大学助教授。２００３～２０１６年９月、弘前大学教授。２０１１～２０１４年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。２０１４～２０１６年９月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。２０１６年１０月～、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う

• 著者について

  松本　敏治 (マツモト　トシハル)
  ※初版刊行時のものです
  松本敏治（まつもと・としはる）
  博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。
  1987年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。2000～2003年、弘前大学助教授。2003～2016年9月、弘前大学教授。2011～2014年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。2014～2016年9月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。2016年10月～、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う。著書に『わどなど――ハッピー☆子育て支援ブック』（編、弘前大学出版会、2006年）、『子どものこころの医学』（共著、金芳堂、2014年）、『自閉症は津軽弁を話さない――自閉スペクトラム症のことばの謎を読み解く』（福村出版、2017年）、『〈自閉症学〉のすすめ――オーティズム・スタディーズの時代』（共著、ミネルヴァ書房、2019年）、『自閉症は津軽弁を話さない　リターンズ――コミュニケーションを育む情報の獲得・共有のメカニズム』（福村出版、2020年）。

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