自律した学習者を育てる算数授業のカード実践 [単行本]

自律した学習者を育てる算数授業のカード実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  算数授業における葛藤から生まれた、現役教員時代最後の実践。

• 目次

  CHAPTER 1　カード実践の幹 6
  TOPIC 1-1 樋口万太郎の算数授業における葛藤
  TOPIC 1-2 あなたはどのような算数授業を目指していますか
  TOPIC 1-3 「わかる」ことに課題がある子供たち
  TOPIC 1-4 知識のイメージを払拭せよ
  TOPIC 1-5 タブレット端末が導入されたことで
  TOPIC 1-6 主体的・対話的で深い学びとはなにか
  
  CHAPTER 2　カード実践の実際
  TOPIC 2-1 「CARD」に込めた思い
  TOPIC 2-2 カード実践に取り組んだ子供たちの感想
  TOPIC 2-3 5 年単元「速さ」1 時間目
  TOPIC 2-4 5 年単元「速さ」2 時間目
  TOPIC 2-5 1 時間目と2 時間目からわかるカード実践のメリット
  TOPIC 2-6 カードとは
  
  CHAPTER 3　カード実践6つのサイクル
  TOPIC 3-0 カード実践～6つの段階の全貌～
  TOPIC 3-1 ①問題に出会い、使えるカードがあるのかを探す段階
  TOPIC 3-2 ②めあてをつくる段階
  TOPIC 3-3 ③問題を解き、全体で交流する段階
  TOPIC 3-4 ④カードをつくる・創る　または　使ったカードを交流する段階
  TOPIC 3-5 ⑤カードを使えるか確かめる段階
  TOPIC 3-6 ⑥ふりかえりをする段階
  
  CHAPTER 4　子供の学びをサポートする！カード実践のポイント
  TOPIC 4-1 カードはどんな大きさ？材質は？
  TOPIC 4-2 カードフォルダーを用意せよ！
  TOPIC 4-3 板書はこうしよう！
  TOPIC 4-4 こういう人はカード実践に取り組まないで
  TOPIC 4-5 よりカードを使っていくためのアイディア
  TOPIC 4-6カード実践を支えるサブアイテム
  TOPIC 4-7 デジタルで取り組む場合は
  TOPIC 4-8 カードに対して問い返す
  TOPIC 4-9 よくある質問1　低学年でもできますか
  TOPIC 4-10 よくある質問2　最初の取り組み方が難しいです…

• 出版社からのコメント

  樋口万太郎先生の現役教員時代最後の実践！子ども自身がつくった「算数カード」で、「自律した学習者を育てる」算数授業を提案する！

• 内容紹介

  樋口万太郎先生の現役教員時代の最後の実践
  子ども自身がつくった「算数カード」で、真の意味での「自律した学習者を育てる」算数授業を提案する
  
  ■本書の概要
  日本の教育の最先端を提案し続けてきた実践家が、教員時代の最後の実践を1冊にまとめる。「カード」とは、問題に出合ったときに、子どもが問題解決のために記したものである。そこには、これまで獲得した知識や、働かせたい見方・考え方が表れる。それを交流し、統合・発展させていく授業を提案する。
  
  ■本書からわかること
  ・葛藤から生まれた到達点／教員時代最後の実践
  
  「自律した学習者」を育てるには、どうすればいいのか。樋口万太郎先生が行きついた答えが、この「カード実践」である。このカードとは、子どもたち自身がつくったものである。そのカードを自己選択し、決定する。それを繰り返すことで、子どもは深い学びを自覚する。
  
  カード（CARD）実践
  C……Connect
  A……Assess
  R……Reflect
  D……Select&Decide
  
  ・シンプルなのに、奥が深い。「カード」を使った実践
  
  子どもたちが大好きな「カード」。子どもたちがカードに書いた内容は、まさに「数学的な見方・考え方」であり、「概念的知識」である。きわめて本質的な内容になる。このカードを使うことで、学びの錬金術のような授業になり、算数授業が変革される。
  
  ■こんな先生におすすめ
  ・自律した学習者を育てたいと願う先生
  ・ご自身の算数授業を変えてみたいという先生
  ・タブレット端末での授業を見直したいという先生

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  樋口 万太郎(ヒグチ マンタロウ)
  １９８３年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校、京都教育大学附属桃山小学校、香里ヌヴェール学院小学校を経て、中部大学現代教育学部現代教育学科准教授。教育歴は１９年。日本数学教育学会（全国幹事）、全国算数授業研究会（幹事）、授業力＆学級づくり研究会（副代表）、「小学校算数」（学校図書）編集員。小学校の先生向けオンラインサロン「先生ハウス」オーナー

• 著者について

  樋口万太郎 (ヒグチマンタロウ)
  1983年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校、京都教育大学附属桃山小学校、香里ヌヴェール学院小学校を経て、中部大学現代教育学部現代教育学科准教授。教育歴は19年。日本数学教育学会（全国幹事）、全国算数授業研究会（幹事）、授業力＆学級づくり研究会（副代表）、「小学校算数」（学校図書）編集員。小学校の先生向けオンラインサロン「先生ハウス」オーナー。

自律した学習者を育てる算数授業のカード実践 [単行本] の商品スペック