「縦と横」で考えるカリキュラム・デザイン―カリキュラム・マネジメント実践編(hito*yume book) [単行本]

「縦と横」で考えるカリキュラム・デザイン―カリキュラム・マネジメント実践編(hito*yume book) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　カリキュラム・マネジメントとは？―カリキュラム・デザインを縦・横で考える（カリキュラム・マネジメントを考えるその前に…；主体的・対話的で深い学び；カリキュラム・マネジメントの三つの側面　ほか）
  第２章　カリキュラム・マネジメント実践編（カリキュラム・デザインの縦と横―野田市立柳沢小学校の実践から考える；カリキュラム・デザインの縦―我孫子市立新木小学校の実践から考える；カリキュラム・デザインの横―松戸市立北部小学校　平松正裕先生の実践から考える；カリキュラム・デザインの横―我孫子市立新木小学校の実践から考える；カリキュラム・デザインの横―千代田区立九段小学校の実践から考える；カリキュラム・デザインの横―加須市立礼羽小学校　林大輔先生の実践から考える）
  第３章　座談会　カリキュラム・マネジメントで授業が変わる！学校が変わる！子どもが変わる！

• 内容紹介

  待望のカリキュラム・マネジメント実践編！
  カリマネってどう実践すればいいの…？そんな先生方に、【理論編】（「深い学び」を実現するカリキュラム・マネジメント）に続いて、待望の【実践編】をお届けします！
  単元配列表をカリキュラム・デザインの「縦」と「横」の結節点と捉え、学校教育目標から縦に落としてきたものを、単元配列表で横に広げる実践事例を厳選し、詳細に解説しました。カリキュラム・デザインで授業が変わり、子どもも変わることを実感してください。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田村 学(タムラ マナブ)
  國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。新潟県出身。新潟大学卒業後、新潟県公立小学校教諭、上越教育大学附属小学校教諭、新潟県柏崎市教育委員会指導主事、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官を経て、２０１５年４月より文部科学省初等中等教育局視学官。２０１７年４月より現職。生活科と総合的な学習の時間を中心に考えながら、授業づくりやカリキュラムのデザインの研究に携わっている

• 著者について

  田村 学 (タムラ　マナブ)
  新潟県出身。新潟大学卒業後、新潟県公立小学校教諭、上越教育大学附属小学校教諭、新潟県柏崎市教育委員会指導主事、文部科学省初等中等教育過程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官を経て、2015年4月より文部科学相初等中等教育局視学官。2017年4月より現職。生活科と総合的な学習の時間を中心に考えながら、授業づくりやカリキュラムのデザインの研究に携わっている。著書に『授業を磨く』、『カリキュラム・マネジメント入門』、『生活・総合「深い学び」のカリキュラム・デザイン』、『深い学び』、『学習評価』、『生活・総合　資質・能力の育成と学習評価』（学事出版）、『深い学びを育てる思考ツールを活用した授業実践』、『「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」』（小学館）、『探究モードへの挑戦』（人言洞）、『「深い学び」を実現するカリキュラム・マネジメント』（文溪堂）、ほか多数。

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