学びにくさのある子★応援学習支援BOOK―学習の基礎基本の国語・算数(特別支援教育サポートBOOKS) [全集叢書]

学びにくさのある子★応援学習支援BOOK―学習の基礎基本の国語・算数(特別支援教育サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  感覚・知覚・認知の視点でしっかりサポート！体幹調整、聞こえ方、社会性の基本、ひらがな、特殊音節、流暢な読、語彙力、数量感覚、足し算、九九、論理思考…ｅｔｃ．アイデアを６２集めました！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学びにくさのある子どもへの学習支援のポイント（気づこう、子どもの苦手さとその理由；苦手さのある子どもへの国語の学習支援のポイント；学びにくさのある子どもへの算数の学習支援のポイント）
  第２章　学びにくさのある子どもへの学習支援アイデア（学習の基礎；国語；算数）

• 内容紹介

  学びにくさのある子どもの「安心」に重点を置き、「自信」につなげ、最終的に「意欲」を持たせる寄り添い型の学習支援アイデアを「学習の基礎」「国語」「算数」と６２掲載。著者が実践して効果のあったプリントも【ダウンロード特典】として紹介しています。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井阪 幸恵(イサカ ユキエ)
  和泉市立国府小学校にて通級指導教室担当、特別支援教育コーディネーターを務める。特別支援教育士スーパーバイザー、ＣＯＧ‐ＴＲ学会理事、大阪コグトレ研究会代表。通常の学級を担任しながら特別支援教育について長年研究し、特別支援学級担任、通級指導教室担当を経験。ビジョントレーニング、デイジー教科書に関する実践や研究も行ってきた。現在は、通級指導教室担当として、子どもたちへの指導の傍ら、通級指導教室担当者への研修や巡回指導を行っている。また、日本各地で研修会講師として、子どもに関わる方々に具体的な指導法を伝えている

学びにくさのある子★応援学習支援BOOK―学習の基礎基本の国語・算数(特別支援教育サポートBOOKS) の商品スペック