スクールカウンセラーのための主張と交渉のスキル―多職種連携の壁を乗り越える [単行本]

スクールカウンセラーのための主張と交渉のスキル―多職種連携の壁を乗り越える の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  序　章：スクールカウンセラーはタフでなければやっていけない　　●諸富祥彦
  
  第1章：すれ違いばかりのスクールカウンセラーの毎日
  　　　　――スクールカウンセラーはわかってもらえないことばかり　　●清水有希
  
  第２章：対人葛藤（もめごと）理論には連携・協働のコツがある！ 　　●益子洋人
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  第３章：連携・協働に活かす解決志向アプローチ　　●黒沢幸子
  
  第４章：チーム学校の一員としての主張と交渉のスキル　　●水野治久
  
  第５章：困ったことが起きたときの主張と交渉　　●半田一郎
  
  第６章：学校緊急支援に必要なスクールカウンセラーのスキル
  　　　　――提案・主張と交渉に焦点を当てて　　●窪田由紀
  
  第７章：伝える，つなぐ，対話するスクールカウンセラーになるには　　●佐藤由佳利
  
  第８章：毎日いると大変？
  　　　　――常勤スクールカウンセラーをめぐる課題と可能性
  　　　　●松岡靖子・阪口裕樹
  
  コラム
  
  【スクールカウンセラーの一工夫】
  １　子どもとの響きあう関係　　●衛藤真友乃　
  ２　異文化を理解するスクールカウンセラー　　●松丸未来
  ３　攻めと守りのバランス──介入するとき，踏みとどまるとき。機を見て動く
  　　●上土井睦美
  
  【こんなスクールカウンセラーがうれしい】
  ４　管理職の立場から　　●白厩郁子
  ５　教育相談コーディネーター・相談室担当教諭の立場から　　●森田十八
  ６　養護教諭の立場から　　●山角亜沙美
  
  【スクールカウンセラーのとっておきのコツ】
  ７　こころの授業で学校を変える，クラスを変える　　●ぱんだ先生（太田滋春）
  ８　気づきの“ 触媒” としてのスクールカウンセラー　　●村松康太郎
  ９　教職員との関係づくり　　●前澤眞澄
  
  おわりに

• 出版社からのコメント

  スクールカウンセラーはタフでなければやっていけない！　「つながり力」を武器に多職種の連携・協働を実践していくための知恵と技。

• 内容紹介

  スクールカウンセラーはタフでなければやっていけない！　子どもとはもちろん、学級担任、教育相談コーディネーター、生徒指導担当、養護教諭、管理職、外部の専門機関、そして保護者ともつながる「人間関係のプロ」として、今こそ身につけたい「主張」「交渉」「調整」「相談」「協力」のスキルを説く。「つながり力」を武器に多職種の連携・協働を実践し、学校臨床の醍醐味を味わうための道しるべとなる一冊。
  
  目次より
  
  はじめに
  
  序　章：スクールカウンセラーはタフでなければやっていけない　　●諸富祥彦
  
  第1章：すれ違いばかりのスクールカウンセラーの毎日
  　　　　――スクールカウンセラーはわかってもらえないことばかり　　●清水有希
  
  第２章：対人葛藤（もめごと）理論には連携・協働のコツがある！ 　　●益子洋人
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  第３章：連携・協働に活かす解決志向アプローチ　　●黒沢幸子
  
  第４章：チーム学校の一員としての主張と交渉のスキル　　●水野治久
  
  第５章：困ったことが起きたときの主張と交渉　　●半田一郎
  
  第６章：学校緊急支援に必要なスクールカウンセラーのスキル
  　　　　――提案・主張と交渉に焦点を当てて　　●窪田由紀
  
  第７章：伝える，つなぐ，対話するスクールカウンセラーになるには　　●佐藤由佳利
  
  第８章：毎日いると大変？
  　　　　――常勤スクールカウンセラーをめぐる課題と可能性
  　　　　●松岡靖子・阪口裕樹
  
  コラム
  
  【スクールカウンセラーの一工夫】
  １　子どもとの響きあう関係　　●衛藤真友乃　
  ２　異文化を理解するスクールカウンセラー　　●松丸未来
  ３　攻めと守りのバランス──介入するとき，踏みとどまるとき。機を見て動く
  　　●上土井睦美
  
  【こんなスクールカウンセラーがうれしい】
  ４　管理職の立場から　　●白厩郁子
  ５　教育相談コーディネーター・相談室担当教諭の立場から　　●森田十八
  ６　養護教諭の立場から　　●山角亜沙美
  
  【スクールカウンセラーのとっておきのコツ】
  ７　こころの授業で学校を変える，クラスを変える　　●ぱんだ先生（太田滋春）
  ８　気づきの“ 触媒” としてのスクールカウンセラー　　●村松康太郎
  ９　教職員との関係づくり　　●前澤眞澄
  
  おわりに

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  諸富 祥彦(モロトミ ヨシヒコ)
  明治大学文学部教授。博士（教育学）。臨床心理士、公認心理師
  
  佐藤 由佳利(サトウ ユカリ)
  心理相談オフィスる～しっど代表／北海道教育大学名誉教授。修士（教育学）。臨床心理士、公認心理師
  
  清水 有希(シミズ ユキ)
  横浜女学院中学校高等学校スクールカウンセラー。修士（人間学）。臨床心理士、公認心理師
  
  益子 洋人(マシコ ヒロヒト)
  北海商科大学商学部准教授／男性と家族のためのこころの相談室えんカウンセラー。博士（人間学）。臨床心理士、公認心理師、学会認定ピアメディエーター、交渉アナリスト（補）等
  
  松岡 靖子(マツオカ ヤスコ)
  川村学園女子大学文学部准教授／東京都公立学校スクールカウンセラー。博士（心理学）。臨床心理士、公認心理師

スクールカウンセラーのための主張と交渉のスキル―多職種連携の壁を乗り越える の商品スペック