大学の先生と学ぶはじめての公共 [単行本]

大学の先生と学ぶはじめての公共 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  共に考える「主権者」になるために。憲法、選挙、司法、経済政策、地方再生…。さまざまな社会的課題・問題が見えてくる。科目のイメージを得るために。授業の予習・復習に。大学入試対策に。

• 目次

  序章　公共で育成がめざされる資質・能力＆見方・考え方
  
  ＜第1部　公共の扉＞
  第1章　今なぜ「公共」が必要なのだろうか？――リベラリズムと共和主義
  第2章　建設的な話し合いのできる「公共的な空間」づくり
  第3章　社会的な諸課題・諸問題を合理的に考察・議論するために
  第4章　アイデンティティの形成と「公共的な空間」
  
  ＜第2部　法・政治的課題を考える＞
  第5章　日本国憲法について知ろう
  第6章　社会問題の解決手段としての司法と議会――同性婚承認をめぐって
  第7章　正義の実現にむけて――刑法と刑事裁判
  第8章　司法への市民参加を考える
  第9章　社会生活における民法の存在意義
  第10章　私たちは選挙で何を問われているのだろうか？
  第11章　なぜ差別はなくならないのだろうか？
  第12章　生命倫理問題を議論してみよう――「中絶問題」
  第13章　日本の安全保障をどう考えるか
  第14章　異議申し立ての大切さを知ろう――社会運動と直接請願
  
  ＜第3部　経済・社会的課題を考える＞
  第15章　消費者主権と高福祉・高負担社会――戦後日本経済史前編：成長経済期
  第16章　格差社会と人口減少社会――戦後日本経済史後編：経済低迷期
  第17章　地方再生に向けて私たちのできることは何か
  第18章　学校への発信、生徒からの発信

• 出版社からのコメント

  好評既刊に公共が登場。よりよい社会をつくるために必要なこととは？

• 内容紹介

  「公共」は2022年4月から実施されている新教育課程において、「現代社会」に代わって設置された新科目です。おそらく多くの方が「どんな科目だか具体的にイメージできない」「『現代社会』と何が違うの？」「なんでこんな科目が今登場したの？」と思い悩んでいることでしょう。
  
  そこで！　当代きっての社会科教育学者に、この科目について解説してもらうことにしました。本書は、「公共」の魅力を感じてもらうと同時に、「公共」について根源的に問い直し、そのあり方を議論していこうという、ちょっと欲張りなことをねらいにしています。
  
  「公共」という未知の世界へようこそ！
  
  【内容】
  序章　公共で育成がめざされる資質・能力＆見方・考え方
  
  ＜第1部　公共の扉＞
  第1章　今なぜ「公共」が必要なのだろうか？
  第2章　建設的な話し合いのできる「公共的な空間」づくり
  第3章　社会的な諸課題・諸問題を合理的に考察・議論するために
  第4章　アイデンティティの形成と「公共的な空間」
  
  ＜第2部　法・政治的課題を考える＞
  第5章　日本国憲法について知ろう
  第6章　社会問題の解決手段としての司法と議会
  第7章　正義の実現にむけて
  第8章　司法への市民参加を考える
  第9章　社会生活における民法の存在意義
  第10章　私たちは選挙で何を問われているのだろうか？
  第11章　なぜ差別はなくならないのだろうか？
  第12章　生命倫理問題を議論してみよう
  第13章　日本の安全保障をどう考えるか
  第14章　異議申し立ての大切さを知ろう
  
  ＜第3部　経済・社会的課題を考える＞
  第15章　消費者主権と高福祉・高負担社会
  第16章　格差社会と人口減少社会
  第17章　地方再生に向けて私たちのできることは何か
  第18章　学校への発信、生徒からの発信
  
  図書館選書
  好評既刊『大学の先生と学ぶ　はじめての歴史総合』『同　地理総合』に新刊が登場。新科目・公共について教育学者が深く解説。よりよい社会をつくるために必要な対話や合意とは？　公共という未知の世界へようこそ！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  渡部 竜也(ワタナベ タツヤ)
  １９７６年広島県生まれ。２００５年より東京学芸大学教育学部講師。現在は同大准教授。最終学歴広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）

• 著者について

  渡部　竜也 (ワタナベ　タツヤ)
  1976年　広島県生まれ　
  2005年　東京学芸大学教育学部講師　現在は同大准教授
  最終学歴　広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。
  
  著書
  『教室で論争問題を立憲主義的に議論しよう―ハーバード法理学アプローチ』（東信堂、2024年）
  『社会科授業づくりの理論と方法―本質的な問いを生かした科学的探求学習』（明治図書、2020年）
  『主権者教育論―学校カリキュラム・学力・教師』（春風社、2019年）
  『Doing History―歴史で私たちは何ができるか』（清水書院、2019年）

大学の先生と学ぶはじめての公共 [単行本] の商品スペック