子どもたち5000人に聞いた!学校で大切なこと―教育保健学から学校を再定義する [単行本]

子どもたち5000人に聞いた!学校で大切なこと―教育保健学から学校を再定義する の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  真に子どものための「公教育」「学校」の実現にむけて。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもと学校のいま（子どものいま；学校のいま；いまなぜ、子どもにとっての学校なのか？）
  第２章　調査結果が語る学校の意義（からだ調査は語る；コロナ調査は語る；子ども調査は語る；不登校・保健室登校経験者は語る；まとめ：調査結果からみえてきた学校とは？）
  第３章　実践が語る学校の意義（健康教育実践からみる学校；保健室実践からみる学校；“からだ”の授業実践からみる学校；まとめ：実践からみえてきた学校とは？）
  第４章　歴史が語る学校の意義（子どもの生きづらさの実態の推移とその背景；子どもの心身の健康課題と養護教諭実践のあゆみ；子どもの学校における生きづらさと向き合う教育実践のあゆみ；まとめ：子どもが人間として育つ学校であるために）
  第５章　子どもにとってのこれからの学校（実態・実践・歴史研究からみえてきた日本の学校；動いてヒトになり、群れて人間になる；「教育」から“ｅｄｕｃａｔｉｏｎ”へ；子どもを守り、育てるための仕組みづくりを；園の「学校化／教育化」でなく、学校の「園化／遊び化」を；まとめにかえて）

• 出版社からのコメント

  教育や学校の歴史を整理し，各種調査結果を基に子どものからだと心の実態・実践を分析。子どもが求める学校とは何かを議論する。

子どもたち5000人に聞いた!学校で大切なこと―教育保健学から学校を再定義する の商品スペック