国語の授業288号 [単行本]

国語の授業288号 [単行本] の 商品概要

• 目次

  【一読総合法の魅力について】
  説明文を一読総合法で楽しく読む●田邉厚子　　
  【一読総合法について】
  創成期における一読総合法から学ぶ（2）●三輪民子　
  【特集―話し合いでつくる説明文の授業】
  実践報告①（低学年）「じどう車くらべ」（光村図書１年）●宇都美津子
  実践報告①に関わって― 宇都実践「じどう車くらべ」から学ぶ●小山信行　
  実践報告②（高学年）「フリードルとテレジンの小さな画家たち」（学校図書６年）●荻野浩毅　
  実践報告②に関わって― 話し合い→書き→話し合う荻野実践に学ぶ●山岡寛樹　
  実践報告③（中学校）「『言葉』を持つ鳥、シジュウカラ」（光村図書１年）●荒井真由美
  実践報告③に関わって― 改めて考えたい、なぜ説明文の読みの授業が大切なのか●大山圭湖　
  【実践の広場】
  「かさこじぞう」（岩崎京子作/教育出版２年）の指導●南部真実
  【実践ミニレポ】
  専科としての難しさそして喜び●菅谷亮太
  [追悼] 関 可明先生を偲んで●児童言語研究会
  
  ●連載●
  ◆中学教材を一読総合法で
  　「意味と意図―コミュニケーションを考える」●福田実枝子
  ◆支部のページ　大阪支部
  　文法事項を読みの指導にどのように活かすのか●凪 逸策
  ◆教材ふかぼり
  　「風船でうちゅうへ」（光村図書４年）●杉山 豊
  ◆子ども・こども・ことば
  　「ごんぎつね」の研究授業を通して●簗瀬梢
  　教材研究の大切さ●濱野紗恵子
  ◆中高のページ
  　授業の「見える化」温故知新●松本直子
  ◆いいね本を読もう
  　もっと世界がやわらかくひろがる時間を●小寺美和
  ◆ひとことふたこと
  　読み聞かせボランティア活動をふりかえって●小路君代
  ◆論文
  　構造的な統制が生む教育の危機　奈良教育大附小の問題の根底にあること●折出健二

• 出版社からのコメント

  楽しく力のつく授業の創造
  確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！

• 内容紹介

  楽しく力のつく授業の創造
  国語の授業の進め方に困っていませんか？　教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか？
  確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！
  内容：各学年の物語や説明文教材の実践と教材研究、漢字や文法、作文の指導法や実践例、作家の特集、「一読総合法」のわかりやすい具体的な入門講座、教育研究者の論文や研究の紹介　など
  
  図書館選書
  楽しく力のつく授業の創造　国語の授業の進め方に困っていませんか？　教材の何を教えたらいいか悩んでいませんか？　確かなことばの力をつけたいと願う先生方に、おすすめします！　内容：各学年の物語や説明文教材の実践と…

• 著者について

  児言研 (ジゲンケン)
  子どもたちの国語力、ことばで考える力を育てるために「一読総合法」という自力読みと集団での話し合い活動を基盤とした授業を提唱し実践する活動に取り組む。また、ことばによる認識力を高めるために、作文、文法、漢字や語彙指導など国語教育全般について研究している。国語教育に関心があればだれでも参加できる。

国語の授業288号 [単行本] の商品スペック