ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた [単行本]

ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教職員の主体性と成果を両立する、ポジティブな校内研への転換。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　校内研の常識を覆す６つの視点（“従来”「やらねばならぬ…」の校内研／“これから”「やってみたい！」の校内研へ；“従来”こういうもんだ（手段の目的化）／“これから”なんでやるんだろう（目的の問い直し）　ほか）
  第１章　校内研の改革に必要な「巻き込み」力（ボトムサージを起こす；多様な意見を受け入れるマインドセット　ほか）
  第２章　新しい「グループ研究」のススメ（始めよう、グループ研究！；必要なのはコーチではなく伴走者　ほか）
  第３章　職員同士が仲良くなる校内研修へ（双方向型の研修をデザインする；場づくりを制する者は、研修を制す　ほか）
  第４章　新時代の研究発表会アップデート（研究発表会のバイアスを解く；まるでフェス！ＮＥＷ研究発表会　ほか）

• 内容紹介

  校内研と聞くと「やらされ感」「負担が大きい」など、ネガティブな印象が浮かびませんか？そんな校内研を「やりたい」「楽しい」ポジティブなものに変えるために、公立小学校で積み重ねられた試行錯誤をまとめました。本書を通して校内研の在り方を考えていきましょう。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  葛原 順也(クズハラ ジュンヤ)
  元蕨市立北小学校教諭。２０２１年度より蕨市立北小学校にて「先生も子どもも幸せになる校内研究」を目標に、研究主任を担当。従来の校内研究の形に疑問を投げかけ、本来の目的に立ち返る在り方を追究。２０２３年度より現職。教育コミュニティ「ＥＤＵＢＡＳＥ」のクルー
  
  花岡 隼佑(ハナオカ シュンスケ)
  埼玉県公立小学校教諭。１９８９年、長野県生まれ。埼玉大学大学院教育学研究科を卒業。現在は蕨市立北小学校に勤務。校内では、研究担当として新たな校内研究の形を推進するとともに、学力向上推進担当としてＩＣＴや生成ＡＩの普及に努める。教育コミュニティ「ＥＤＵＢＡＳＥ」のクルー

ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた の商品スペック