校則と主権者教育―続・校則を考える [単行本]

校則と主権者教育―続・校則を考える [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  その校則、時代に合っていますか？学校のルールとして存在してきた「校則」。当初は、学校で生徒が持つべき心構えを示すもの、風紀を守るためのものとしてあった。それが、いつの間にか生徒の自由度を制限するもの、そして生徒管理の手段として変貌してきた。本書では、欧米の校則のあり方と比較をもしながら、校則の在り方を多角的に検討する。

• 目次

  第１章 校則と主権者教育　歴史・戦前期
  　１　明治維新後の学校における生徒心得
  　２　教育勅語制定後の生徒心得
  　３　大正期の「新教育」の動きと「自治」
  　４　昭和期の生徒心得
  
  補論　戦前期の女子教育における生徒心得
  　１　女子教育における生徒心得
  　２　キリスト教系私立学校における生徒心得
  
  第２章 校則と主権者教育　歴史・戦後期
  　１　戦後民主化期の生徒心得
  　２　生徒自治会から生徒会へ
  　３　高校紛争と生徒心得
  　４　校則と「管理教育」、校則の「見直し」
  　５　近年の校則問題
  
  第３章 大阪府内公立中学校の校則
  　はじめに
  　１　大阪府内公立中学校校則の内容について
  　２　2021年の中学校校則の特徴について
  　まとめにかえて
  
  第４章 熊本市立中学校における「校則見直し」動向
  　はじめに
  　１　熊本市の「校則見直し」の動向
  　２　熊本市の中学校「校則の見直し」の実態
  　まとめにかえて
  
  第５章 北海道内公立高校の校則
  　はじめに
  　１　「校則見直し」の北海道内における動向
  　２　北海道内公立高校の校則の内容分析（地域性を含めて）
  　まとめにかえて
  
  第６章 校則に関する最近の判例
  　１　大阪府内公立高校黒染事件について
  　２　東京都私立高校男女交際事件について
  　まとめにかえて
  
  第７章 イギリス（イングランド）の校則
  　１　イギリスの校則に関する法制度
  　２　イギリスの校則の例
  　３　イギリスの校則の特徴
  　まとめにかえて
  
  第８章 アメリカ・フランスの校則
  　はじめに
  　１　アメリカにおける生徒規則（校則）
  　２　フランスにおける校則
  　まとめにかえて
  
  コラム　ドイツの校則とその内容の特徴

• 内容紹介

  その校則、時代に合っていますか？
  
  学校のルールとして存在してきた「校則」。当初は、学校で生徒が持つべき心構えを示すもの、風紀を守るためのものとしてあった。それが、いつの間にか生徒の自由度を制限するもの、そして生徒管理の手段として変貌してきた。本書では、欧米の校則のあり方と比較をもしながら、校則の在り方を多角的に検討する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大津 尚志(オオツ タカシ)
  １９９９年、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。中央学院大学商学部専任講師などを経て、武庫川女子大学学校教育センター准教授

校則と主権者教育―続・校則を考える [単行本] の商品スペック