学校総論－改めて学校とは何か [単行本]

学校総論－改めて学校とは何か [単行本] の 商品概要

• 目次

  序章　今なぜ学校総論なのか
  
  １ 学校総論の必要性
  学校論の不在
  不在の原因
  2 学校論の問題点
  教育論あって学校論なし
  各論あって総論なし
  3 学校論の変遷
  改革論から懐疑論へ
  学校総論の課題
  
  
  第Ⅰ章　学校の誕生
  
  １ 教育と学校
  人間形成と教育
  教育と学習
  ２ 学校の出現
  生活を通じた学習
  学校の古形
  ３ 学校教育の制度化
  幕藩体制下の教育
  国民教育制度への移行
  4 学校の要件
  学校の定義
  大学とは何か
  学校の設置基準
  
  
  第Ⅱ章　学校教育の役割
  
  1 学校教育の基本的性格
  学校教育の特質
  集団性と規格性
  2 学校教育の位置
  人間形成≳教育≳学校教育
  公立学校の特性
  3 学校の存在意義
  学校の不可欠性
  代替制度の欠損
  就学義務と教育義務
  4 学校の任務
  教育の主体・客体・作用
  「教」と「育」
  知育と徳育
  心の教育
  
  
  第Ⅲ章　学校の種類
  
  １ 学校の分類
  分類の基準
  教育行政管轄の学校
  他分野行政管轄の学校
  2 広義の学校
  学校の範囲
  産業分類上の学校
  教育産業
  3 狭義の学校
  学校教育法上の学校
  幼稚園は「幼児の花園」
  大学は「自修独創」の場
  4 法令上の類似用語
  教育施設
  教育機関
  文教研修施設
  教育訓練施設
  
  第Ⅳ章　学校教育の形態と体系
  
  １ 通学の形態
  全日制・半日制
  定時制（夜間課程）
  通信制
  全寮制
  就学の形態
  相互選択の有無
  配給制と選択制
  ３ 学校教育の系統
  普通教育と職業教育
  教育訓練と職業訓練
  女子教育
  特別支援教育
  ４ 学校教育の段階
  国際標準教育分類
  在学者の呼称
  教員の職名
  
  
  第Ⅴ章　公教育と私立学校
  
  １ 教育の私事性と公共性
  私事の組織化
  「公教育」とは何か
  「公の性質を有する教育」
  ２ 私学教育の公益性
  私立学校の発展
  私学は公教育機関か？
  ３ 私立学校の基本的性格
  私立学校の設置認可
  私立学学の特性
  私立学学の存在理由
  ４ 学校法人への公費助成
  公の支配と私学の自主性
  合憲説の問題点
  
  
  第Ⅵ章　学校の設置者
  
  1 学校の設置
  学校の設置義務
  学校の設置規制
  学校の名称規制
  2 設置者の流動性
  国・公・私立の役割分担
  公設民営と公立移管
  3 他省庁による一条校設置
  官庁主導の私立学校
  官製私立大学の誕生
  4 学校経営の企業経営化
  株式会社立学校の興亡
  国・公立大学の法人化
  
  
  第Ⅶ章　一条校の補完施設
  
  1 各種学校
  旧学制時代の状況
  新学制下の盛衰
  2 専修学校
  誕生と発展
  停滞と専門職大学化
  3 一条校の代替施設
  幼保連携型認定こども園
  在外日本人教育施設
  普通教育相当施設
  4 学校教育の補習施設
  学習塾
  予備校
  学校教育の二重構造
  
  
  第Ⅷ章　教育行政管轄外の学校
  
  1 公務員養成・研修施設
  省庁大学校
  部局所管学校
  大学校の教育類型
  2 職業訓練・教育支援施設
  職業訓練施設
  教育支援施設
  主務省管理と学政一元化
  3 企業内教育施設
  会社立学校
  学校と工場
  ４ 法令にない学校
  学校設置の自由
  無認可校
  外国人学校
  サポート校とフリー・スクール
  
  
  終章　学校批判と学校の行方
  
  １ 学校教育批判の必然性
  
  背反する任務
  保守性と現実遊離
  2 教育に絶対はない
  代替案の非現実性
  児童中心主義
  代替的学校
  脱学校論
  ３ 学校はどうなる
  半世紀前の未来予測
  行方より、あり方
  
  あとがき

• 出版社からのコメント

  世に学校論は溢れるもいずれも各論にとどまる。はたして学校とは何か？　教育行政学の泰斗が真正面から問う学校総論。

• 内容紹介

  序章　今なぜ学校総論なのか
  １ 学校総論の必要性
  2 学校論の問題点
  3 学校論の変遷
  
  第Ⅰ章　学校の誕生
  １ 教育と学校
  ２ 学校の出現
  ３ 学校教育の制度化
  4 学校の要件
  
  第Ⅱ章　学校教育の役割
  1 学校教育の基本的性格
  2 学校教育の位置
  3 学校の存在意義
  4 学校の任務
  第Ⅲ章　学校の種類
  １学校の分類
  2 広義の学校
  3 狭義の学校
  4 法令上の類似用語
  
  第Ⅳ章　学校教育の形態と体系
  １ 通学の形態
  ２就学の形態
  ３ 学校教育の系統
  ４ 学校教育の段階
  
  第Ⅴ章　公教育と私立学校
  １ 教育の私事性と公共性
  ２ 私学教育の公益性
  ３ 私立学校の基本的性格
  ４ 学校法人への公費助成
  
  第Ⅵ章　学校の設置者
  1 学校の設置
  2 設置者の流動性
  3 他省庁による一条校設置
  4 学校経営の企業経営化
  
  第Ⅶ章　一条校の補完施設
  1 各種学校
  2 専修学校
  3 一条校の代替施設
  4 学校教育の補習施設
  
  第Ⅷ章　教育行政管轄外の学校
  1 公務員養成・研修施設
  2 職業訓練・教育支援施設
  3 企業内教育施設
  ４ 法令にない学校
  
  終章　学校批判と学校の行方
  １ 学校教育批判の必然性
  2 教育に絶対はない
  ３ 学校はどうなる
  
  あとがき

• 著者について

  市川正午 (イチカワショウゴ)
  国立教育政策研究所名誉所員

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