絵本の読み合わせを活用した心理支援―児童養護施設の児童と職員における事例から [単行本]

絵本の読み合わせを活用した心理支援―児童養護施設の児童と職員における事例から の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもだけではなく、大人にも有効な絵本の読み合わせによる心理支援。カラーで収録された描画作品から読み解く心理支援の豊富な実例とニーズや課題に合わせた絵本選びのリストを掲載。生活のなかで実践できる絵本による心理支援の可能性を提示する。

• 目次

  本書に寄せて
  はじめに
  第１章　児童養護施設における心理支援の方法と課題
  　　1-1　児童養護施設について
  　　1-2　児童養護施設における心理支援
  　　1-3　絵本の読み合わせの心理的効果
  　　1-4　SEALについて
  　　1-5　目的及び意義
  第２章　児童養護施設の児童を対象にした絵本の読み合わせ
  　　2-1　目的及び意義
  　　2-2　概　要
  　　2-3　ネグレクトを受けた児童A さんの事例
  　　2-4　愛着に課題があるB さんの事例
  　　2-5　身体虐待を受けた児童C さんの事例
  　　2-6　３つの事例からの考察
  第３章　児童養護施設の職員を対象にした絵本の読み合わせ
  　　3-1　目的及び意義
  　　3-2　概　要
  　　3-3　職員対象の予備調査
  　　3-4　いらいら感を募らせている職員D さんの事例
  　　3-5　常に疲弊している職員E さんの事例
  　　3-6　職員を対象にした２つの事例からの考察
  第４章　絵本の読み合わせによる効果
  　　4-1　総 合 考 察
  　　4-2　本研究の成果
  　　4-3　課題と展望
  文　献
  謝　辞
  おわりに

• 内容紹介

  子どもだけではなく、
  　　　大人にも有効な絵本の読み合わせによる心理支援。
  カラーで収録された描画作品から読み解く
  心理支援の豊富な実例とニーズや課題に合わせた絵本選びのリストを掲載。
  生活のなかで実践できる絵本による心理支援の可能性を提示する。
  
  本書は、養護施設の児童と職員の事例を通して、絵本の読み合わせによる心理支援の有効性を検証します。
  絵本の読み合わせ前後で児童と職員が描いた描画作品を分析することにより、絵本の読み合わせが豊かな感情表現と他者との関係性を促進することを実証。
  日常生活の中に絵本の読み合わせを取り入れることで、子どもと大人の双方にとって有用となる心理支援のさらなる可能性を考えます。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鄭 平陽(テイ ヘイヨウ)
  １９８２年中国西安市生まれ。最終学歴：立命館大学大学院人間科学研究科博士課程後期課程修了、博士（人間科学）。資格：社会福祉士、絵本専門士、認定描画療法士、ピア・サポートトレーナー

• 著者について

  鄭　平陽 (テイ　ヘイヨウ)
  1982 年　中国西安市生まれ
  最終学歴　立命館大学大学院人間科学研究科博士課程後期課程修了，博士（人間科学）
  資　　格　社会福祉士，絵本専門士，認定描画療法士，ピア・サポートトレーナー

絵本の読み合わせを活用した心理支援―児童養護施設の児童と職員における事例から の商品スペック