災害と厄災の記憶を伝える―教育学は何ができるのか [単行本]

災害と厄災の記憶を伝える―教育学は何ができるのか の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　災害と厄災の記憶に教育がふれるとき
  第１部　場所が語りだす記憶に耳を傾ける（“非在のエチカ”の生起する場所―水俣病の記憶誌のために；東日本大震災における教師の責任―ある保育所をめぐる裁判を事例として；災害ミュージアムという記憶文化装置―震災の想起を促すメディア；広島のアンダース―哲学者の思考に内在する文化的記憶論と“不安の子ども”）
  第２部　厄災を受けとめる思想の作法を探る（災害の社会的な記憶とは何か―出来事の“物語”を“語り‐聴く”ことの人間学的意味について；厄災に臨む方法としての「注意」―「不幸」の思想家との対話；学校で災害を語り継ぐこと―“戸惑い”と向き合う教育の可能性）
  第３部　次世代に伝える課題の重さを考える（それからの教育学―死者との関わりから見た教育思想への反省；問いの螺旋へ―東日本大震災と教育哲学者の語りの作法；カタストロフィーと教育学―いまだ明らかにされていない両者の関係性をめぐって）
  終章　厄災ミュージアムの建築プラン―記憶し物語り伝達し公共的に活動する場を目指して

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山名 淳(ヤマナ ジュン)
  現在、京都大学大学院教育学研究科准教授
  
  矢野 智司(ヤノ サトジ)
  現在、京都大学大学院教育学研究科教授

災害と厄災の記憶を伝える―教育学は何ができるのか の商品スペック