中学校教育課程実践講座 社会〈平成29年改訂〉 [単行本]

中学校教育課程実践講座 社会〈平成29年改訂〉 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。学校現場の？に即アプローチ！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　新学習指導要領の基本的な考え方（新学習指導要領の特色と構成；社会科系教科の改訂の概要と特色；中学校社会科の改訂のポイントと特色；「社会に開かれた教育課程」と中学校社会科の展開；中学校社会科で育てる資質・能力；中学校社会科における「主体的・対話的で深い学び」の捉え方と進め方；中学校社会科における「見方・考え方」；小学校・高等学校との円滑な接続）
  第２章　中学校社会科の改善と授業構成（教科目標の改善；地域的分野の改善と授業構成；歴史的分野の改善と授業構成；公民的分野の改善と授業構成；指導計画の作成と内容の取扱い；資質・能力を見取る学習評価とカリキュラム・マネジメントの在り方）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  工藤 文三(クドウ ブンゾウ)
  大阪体育大学教授。東京都立高校教諭を経て、平成２年～平成２５年３月まで国立教育政策研究所研究官・部長、帝塚山学院大学教授を経て、平成２７年４月より現職。国立教育政策研究所名誉所員。日本公民教育学会会長（平成２０～２２年度）、日本社会科教育学会評議員（平成２０年～）・会長（平成２２～２４年度）、日本カリキュラム学会理事（平成２０年～）。主な専門分野は教育課程、社会科教育、公民教育

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