啓発された眼―教育的鑑識眼と教育批評 [単行本]

啓発された眼―教育的鑑識眼と教育批評 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「啓発された眼」は、教育的鑑識眼と教育批評によって、複雑で捉えがたい教育の質を見取り、解釈・評価する。アートベース・リサーチの先駆として、芸術教育論・教育評価論から質的探究への新たな展望を開いたエリオット・アイスナー渾身の書、ついに完訳。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章
  第１章　質的思考と人間理解
  第２章　何が研究を質的にするのか
  第３章　質的研究と評価における客観性と主観性
  第４章　教育的鑑識眼
  第５章　教育批評
  第６章　教育批評における妥当性
  第７章　教育批評を詳しく見る
  第８章　質的探究における方法の意味
  第９章　質的事例研究には教訓があるか
  第１０章　質的研究における倫理的緊張、論争、ジレンマ
  第１１章　未来を見据えて―質的研究者の育成

• 内容紹介

  美術教育、アートに基づく質的研究で知られるアイスナーの未邦訳だった待望の書。教える、学ぶという行為や経験を捉えるためには、複雑で微妙な質をきめ細かく識別する「啓発された眼」をもたなければならない。アートに基づく研究を展開し、教育の営みの複雑さを捉えるための多元的な知の生成を提唱したアイスナーの神髄を知ることができる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  アイスナー,エリオット・W.(アイスナー,エリオットW.／Eisner,Elliot Wayne)
  １９３３‐２０１４。シカゴ大学で１９５８年に修士号、１９６２年に博士号を取得。１９６５年から２００６年まで、スタンフォード大学リー・ジャックス記念教授として教育学と芸術学を教える。芸術教育、カリキュラム改革、質的研究、アートベース・リサーチなど多方面の分野で活躍し、教育思想と教育実践に大きな影響を与える。アメリカ教育学会（ＡＥＲＡ）、全米美術教育学会（ＮＡＥＡ）、国際美術教育学会（ＩｎＳＥＡ）の会長を歴任。１９９７年にサー・ハーバート・リード賞、２００４年にブロック国際賞、２００５年にグロウメイヤー賞など受賞多数
  
  池田 吏志(イケダ サトシ)
  広島大学大学院人間社会科学研究科教職開発専攻准教授。筑波大学大学院芸術研究科美術専攻修了、博士（教育学）広島大学
  
  小松 佳代子(コマツ カヨコ)
  長岡造形大学大学院造形研究科教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学、博士（教育学）東京大学

• 著者について

  E.W.アイスナー (アイスナー エリオット)
  スタンフォード教育大学院の芸術と教育の教授。芸術教育、カリキュラム改革、質的研究を含むいくつかの分野で活躍、2005年にルイビル大学のグロマイヤー賞を受賞し、2004年にはブロック国際賞を受賞。
  
  池田 吏志 (イケダ サトシ)
  広島大学大学院人間社会科学研究科　准教授。美術科教育と特別支援教育との複合領域の研究。
  
  小松 佳代子 (コマツ カヨコ)
  長岡造形大学教授。専門は教育哲学、美術教育。現在の研究課題：Arts-Based Research、美術教育と市民性教育、制作者の理論研究方法論など。

啓発された眼―教育的鑑識眼と教育批評 [単行本] の商品スペック