明治維新の授業-教育内容構成の実験的研究 [単行本]

明治維新の授業-教育内容構成の実験的研究 [単行本] の 商品概要

• 目次

  序　章　　研究の概要
  第１章　　明治維新をどう教えるか
  　　　１　　教育内容選択の立場と系統案
  　　　２　　明治維新をどう教えるか（座談会）
  　　　３　　教育内容の系統
  第２章　　教授・学習課程の全体プラン
  　　　１　　プラン作成の根拠
  　　　２　　授業案
  第３章　　授業はどう行なわれたか
  　　　１　　第一時から第四時まで－主として「外から」「下から」の動き
  　　　２　　第五時から第九時まで－主として「上から」の動き
  　　　３　　第十時・第十一時－「下から」の動き
  第４章　　教授・学習過程の分析と評価（座談会）
  　　　１　　本研究の目的にてらして
  　　　２　　授業プランにてらして
  　　　３　　典型的教材の選択，典型的教材の意味
  　　　４　　授業の展開について（１）
  　　　５　　授業の展開について（２）
  　　　６　　生徒たちの認識
  第５章　　生徒たちは明治維新をどう学んだか
  　　　１　　生徒たちの事前・事後の感想文
  　　　２　　生徒たちによる最終の討議学習
  　　　３　　生徒の歴史認識に関する若干の問題点
  　　　４　　教授者として
  終　章　　授業「明治維新」についての教授学的検討
  　　　１　　研究計画をふりかえって
  　　　２　　認識の変革と明治維新
  　　　３　　今後の課題
  

• 内容紹介

  現場教師 ・教育学研究者 ・専門領域研究者，三者の協力体制なしに教科研究の実はあげられない．本書は，中学生の社会認識に対する深化過程把握のため，明治維新教育にその典型を求め，歴史学者田中彰氏の協力を得て築きあげた，共同研究の成果とその実践の記録である．
  

• 著者について

  砂沢　喜代次 (スナザワ　キヨジ)
  北海道大学教育学部教授，教育思想史・教授学

明治維新の授業-教育内容構成の実験的研究 [単行本] の商品スペック