アーダルベルト・シュティフターにおける学びと教育形態 [単行本]

アーダルベルト・シュティフターにおける学びと教育形態 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育者による生徒の「教育」という形態だけでなく、年少者が年長者を「まねぶ」ことから生まれる世代間伝達、家庭や自然といった周囲の環境が導き手となる「学び」など、教育や学びをめぐる多様な姿が展開されているシュティフターの作品世界を、近年の教育学の知見を援用しながら捉えなおす。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　シュティフター研究における教育の問題
  第１章　「最初の子どもの物語」と教育の挫折―『森ゆく人』
  第２章　自律への道程―『みかげ石』、『水晶』への改作の過程から
  第３章　『晩夏』の教育形態とハインリヒの学び
  第４章　『読本』と『森の泉』における教材としてのゲーテ作品
  第５章　『曾祖父の書類綴じ』における手記と自己教育
  終章　教育者シュティフターと終局に含まれた始点

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  磯崎 康太郎(イソザキ コウタロウ)
  １９７３年、神奈川県に生まれる。上智大学文学部ドイツ文学科卒業、上智大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学、博士（文学）。現在、福井大学国際地域学部准教授

アーダルベルト・シュティフターにおける学びと教育形態 の商品スペック