小学校教育課程実践講座 特別活動〈平成29年改訂〉 [単行本]

小学校教育課程実践講座 特別活動〈平成29年改訂〉 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　特別活動の新学習指導要領を読む（新学習指導要領の考え方と目指す特別活動の授業；新学習指導要領が目指す特別活動で育てる資質・能力）
  第２章　新学習指導要領に基づく特別活動の授業づくりのポイント―何が変わるのか、何を変えるのか（特別活動の目標と授業づくり；学級活動の目標・内容及び授業づくりのポイント；児童会活動の目標・内容及び授業づくりのポイント；クラブ活動の目標・内容及び授業づくりのポイント；学校行事の目標・内容及び実施上のポイント；特別活動の指導計画の作成と内容の取扱い）
  第３章　特別活動の授業づくりの基本と実践的諸課題（特別活動の確かな授業づくりに向けて；よりよい授業づくりのための実践的諸課題）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  有村 久春(アリムラ ヒサハル)
  東京聖栄大学教授。東京都公立学校教員、東京都教育委員会指導主事・主任指導主事（指導室長）を経て、昭和女子大学、岐阜大学、帝京科学大学で教授。平成２６年４月から現職。文部科学省のいじめ問題の調査研究委員、学習指導要領作成委員・特別活動（平成１０年改訂）、『生徒指導提要』執筆など

小学校教育課程実践講座 特別活動〈平成29年改訂〉 の商品スペック