どうする特別支援教育―学校が変わる!? [単行本]

どうする特別支援教育―学校が変わる!? [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  どうする特別支援教育。学校が変わる！？著者たちが求めているのは、通常学校・学級のありかたを変えることによって、障害のある子どもを受け入れる（インクルージョン）、あるいは、彼らを排除しないなかで通常学校・学級を変えていくということである。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに　現場へのエール
  第１章　私がやっていること、やってきたこと（子どもと向きあうことから；日々やっていることがインクルーシヴ　ほか）
  第２章　インクルーシヴ教育をすすめるために（インクルーシヴな学校体制づくりから；障害児教育の「専門性」を問い直す　ほか）
  第３章　インクルーシヴ教育はあたりまえのことに（インクルーシヴ教育へと踏み出そう；世界の動向も知っておきたい　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  嶺井 正也(ミネイ マサヤ)
  １９４７年、鹿児島県鹿屋市生まれ。専修大学で教職課程担当、日本教育政策学会長、国民教育文化総合研究所代表、「障害児を普通学校へ・全国連絡会」世話人
  
  田中 禎憲(タナカ ヨシノリ)
  １９５９年、山形県生まれ。山形県障害児学校教職員組合執行委員長、日教組障害児教育部副部長を経て、２０００年より日教組中央執行委員・障害児教育部長。日教組内に新たに「インクルーシヴ教育推進検討委員会」を設置し、特別支援教育をインクルーシヴ教育へ転換する運動にとりくんでいる

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