職業教育とジェンダーの比較社会史―近現代における女性と戦争障害者への就労支援(叢書・比較教育社会史) [単行本]

職業教育とジェンダーの比較社会史―近現代における女性と戦争障害者への就労支援(叢書・比較教育社会史) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  この叢書は、学校と教育という窓を介して社会と国家を捉え、国家と社会のあり方から教育の構造と機能を把握しようとする学際的協働のなかから生まれた。伝統的シェマにとらわれることなく、ひろく多彩な問題群を取り上げ、一国・一地域を越えた視点からアプローチを試みる新たな教育史叙述のシリーズである。

• 目次

  『叢書・比較教育社会史』の再始動にあたって
  
  序 章　ジェンダーの視点からみた職業教育の比較社会史（北村陽子）
  
  ■第Ⅰ部　女性のライフステージと職業教育
  第１章　家庭だけでなく職業も
  　――帝政末期ロシアの女子中等教育機関卒業生の進路と男性知識人
  　（畠山禎）
  第２章　男性教師の職業的自覚の形成と女性教師の困難
  　――明治前・中期の学問の「主体」、教育の「対象」としての女性
  　（加島大輔）
  第３章　女性社会福祉職の養成と就労
  　――前世紀転換期ドイツの「ベルリン女子社会事業学校」（杉原薫）
  第４章　優生学と慈善の狭間で
  　――二〇世紀転換期イングランドの「精神薄弱の女性・女子」用ホーム
  　（大谷誠）
  第５章　女性教員のキャリア・パス
  　――近代メキシコの女子職業教育とキャリア形成（松久玲子）
  
  ■第Ⅱ部　戦争障害者の職業教育
  第６章　「名誉の負傷者」の社会復帰
  　――日露戦争後の癈兵・傷痍軍人の保護政策（松田英里）

• 出版社からのコメント

  近現代において、教育の機会が少ない女性たちと就労困難の戦争障害者に着目し、職業教育がどのように発展したか明らかにする。

• 内容紹介

  近現代のヨーロッパと日本において、職業教育はどのように発展したのか。学校教育・職業教育の機会が限られていた女性たちと、中途で就労困難となってしまった戦争障害者の男性たちに着目しながら、福祉と教育の視点から分析する。好評の〈叢書・比較教育社会史〉シリーズ第十巻。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  北村 陽子(キタムラ ヨウコ)
  所属：東京大学大学院人文社会系研究科准教授

• 著者について

  北村陽子 (キタムラヨウコ)
  所属：東京大学大学院人文社会系研究科准教授。主な業績：『戦争障害者の社会史――20世紀ドイツの経験と福祉国家』（単著、名古屋大学出版会、2021年）。『核と放射線の現代史――開発・被ばく・抵抗』（共著、昭和堂、2021年）。「戦争障害者の社会復帰と男性性――第一次世界大戦期のドイツを例に」（『ジェンダー研究』第25号、2023年）。

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