エネルギーの観点を導入したESDとしての社会科教育の授業づくり [単行本]

エネルギーの観点を導入したESDとしての社会科教育の授業づくり の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  プロローグ　エネルギーの観点を導入して社会科教育を捉え直す
  第１章　エネルギーから持続可能な社会を考える社会科教育
  第２章　エネルギーの観点を導入したＥＳＤとしての社会科授業づくり
  第３章　エネルギーの観点から地域の生産活動や社会生活を捉える授業づくり
  第４章　エネルギーの観点から生産活動の持続可能性を考える授業づくり
  第５章　エネルギーの観点から持続可能な社会生活を考える授業づくり
  エピローグ　三重・社会科エネルギー研究会から発信し続ける

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  永田 成文(ナガタ シゲフミ)
  １９６７年佐賀県生まれ。２０１１年博士（教育学）広島大学。佐賀県公立小学校教諭、佐賀県公立中学校教諭、広島大学附属中高等学校教諭、広島県公立高等学校教諭、三重大学教育学部助教授・准教授・教授を経て、広島修道大学人文学部教授（三重大学名誉教授）。専門、社会科教育、地理教育、異文化理解教育

• 著者について

  永田成文 (ナガタシゲフミ)
  永田 成文
  1967年佐賀県生まれ
  1993年広島大学大学院学校教育研究科修士課程修了
  2011博士(教育学)広島大学
  三重大学教育学部教授を経て、現在は広島修道大学人文学部教授(三重大学名誉教授)
  専門 社会科教育 地理教育 異文化理解教育
  主著 『市民性を育成する地理授業の開発ー「社会的論争問題学習」を視点としてー』(単著)風間書房、2013
  『持続可能な社会を考えるエネルギーの授業づくり』(共編著)三重大学出版会、2017
  『持続可能な社会に向けての教育カリキュラムー地理歴史科・公民科・社会科・理科・融合ー』(共著)古今書院、2021

エネルギーの観点を導入したESDとしての社会科教育の授業づくり の商品スペック