知識・技能・教養を育むリベラルアーツ―公立高校社会科入試問題から読み解く社会の姿 [単行本]

知識・技能・教養を育むリベラルアーツ―公立高校社会科入試問題から読み解く社会の姿 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  世の中のしくみを知るための７８のヒント。社会に出てからも役立つ能力とはどのようなものか。身近な問題から歴史や文化、グローバルなテーマまで、「教養」の基礎となる課題を、公立高校の社会科入試問題を取り上げながら丁寧に解説し、庶民のための「世の中を知るための学び」のあり方を模索する。

• 目次

  　はしがき
  
  序章　世の中で求められている能力と知恵
  　1　日本の現状を考える
  　2　戦後の教育の成功と失敗
  　3　OECDのPISAって何？
  　4　2024年以降の教育はどうなっていくのか
  　5　中学の主要教科と受験
  
  第1章　日本の生活と文化
  　1　伝統工芸品
  　2　都市と農村の人口問題
  　3　食生活の変化
  　4　稲作を考える
  　5　日本の農業を考える
  　6　大都市の市街地化
  　7　地産地消のエコな社会
  　8　万葉集と日本の文化
  　9　都市の人口増加
  
  第2章　日本の歴史を知り今を知る
  　1　江戸時代の蘭学とは？
  　2　大正時代の日本経済
  　3　江戸時代は旅する人がふえた
  　4　日本の昭和初期の財政
  　5　鎌倉幕府と元軍
  　6　日清戦争
  　7　明治・大正の政治
  　8　朝鮮戦争と日本の復興
  　9　経済発展と都市と農村の格差
  
  第3章　今の日本の経済を知る～もの作りと消費の関係～
  　1　クレジットカードのしくみ
  　2　製造物責任法
  　3　金融政策
  　4　経済と環境
  　5　国債の問題点
  　6　国債と景気対策
  　7　出版・印刷業と文化の関係
  　8　日本の産業構造
  　9　日本の終身雇用を考える
  　10　価格と景気
  　11　経済発展と乗用車
  　12　食料生産とエネルギー問題
  　13　日本の農業の実態
  　14　株の公開とMBO
  　15　石油ショック時の日本経済
  　16　バーコード・POSシステム
  
  第4章　日本の政治を知る～住みやすい社会をつくる～
  　1　日本国憲法
  　2　民主主義を考える
  　3　三権分立
  　4　議院内閣制を考える
  　5　明治・大正時代の選挙制度
  　6　現在の選挙制度を考える
  　7　二院制の利点
  　8　選挙と政治参加の歴史
  　9　社会保障制度
  　10　消費者の保護
  　11　地域の政治
  　12　労働者の働き方改革
  　13　女性の労働力率
  　14　非正規労働者
  　15　日本の雇用の問題点
  
  第5章　未来の社会を考える～持続可能な社会って何？～
  　1　バイオ燃料
  　2　日本の貿易相手国の変化
  　3　世界の食料問題
  　4　世界のコメと小麦の生産
  　5　世界の大豆の生産
  　6　発展途上の国ブラジル
  　7　各国の気候
  　8　持続可能な社会
  　9　気候変動
  　10　フェアトレードのチョコレート
  
  第6章　地球規模の話～グローバル化した社会を知ろう～
  　1　アメリカ合衆国の農業
  　2　アメリカ合衆国の酪農
  　3　アメリカ合衆国の交通
  　4　アメリカ合衆国の貿易
  　5　アメリカ合衆国の外国人労働者
  　6　日本と欧米諸国の経済発展史
  　7　世界恐慌時のイギリス経済
  　8　世界の人口問題
  　9　国際社会
  　10　日本と中国の経済を比べる
  　11　各国のワーク・ライフ・バランス
  　12　為替と観光
  　13　観光とGDP
  　14　EUと関税
  　15　オーストラリアの貿易
  　16　インドの援助
  　17　APECを知る
  　18　ナイジェリアの原油
  　19　南アメリカの国を考える
  
  終章　豊かな人生を育むリベラルアーツとは
  　1　従来のリベラルアーツを考える
  　2　今なぜ庶民のリベラルアーツなのか
  　3　何が庶民のリベラルアーツなのか
  　4　庶民のリベラルアーツのふやし方
  　5　庶民のリベラルアーツと学び方の関係
  　補論1　庶民のリベラルアーツと関連する情報収集の方法
  　補論2　紅茶と砂糖で社会を読み解く～フカボリの一例～
  　補論3　文化資本の相互提供とシェアリング
  
  　参考文献
  　あとがき

• 内容紹介

  社会に出てからも役立つ能力とはどのようなものか。身近な問題から歴史や文化、グローバルなテーマまで、「教養」の基礎となる課題を、公立高校の社会科入試問題を取り上げながら丁寧に解説し、庶民のための「世の中を知るための学び」のあり方を模索する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小宮山 博仁(コミヤマ ヒロヒト)
  １９４９年生まれ。教育評論家。元放送大学非常勤講師。日本教育社会学会会員。日本教育学会会員

• 著者について

  小宮山　博仁 (コミヤマ ヒロヒト)
  1949年生まれ。教育評論家。元放送大学非常勤講師。日本教育社会学会会員。日本教育学会会員。教育書及び学習参考書を多数執筆。最近は活用型学力やPISAなど学力に関した教員向け、保護者向けの著書、論文を執筆。
  
  ［著書・監修書］
  『学歴社会と塾』（新評論、1993年）、『現代教育の常識を疑う』（新評論、1994年）、『塾――学校スリム化時代を前に』（岩波書店、2000年）、『面白いほどよくわかる数学』（日本文芸社、2004年）、『子どもの「底力」が育つ塾選び』（平凡社新書、2006年）、『新聞コラム活用術』（ぎょうせい、2009年）、『「活用型学力」を育てる本』（ぎょうせい、2014年）、『はじめてのアクティブラーニング　社会の？〈はてな〉を探検』全3巻（童心社、2016年）、『眠れなくなるほど面白い　図解　数と数式の話』（日本文芸社、2018年）、『眠れなくなるほど面白い　図解　数学の定理』（日本文芸社、2018年）、『眠れなくなるほど面白い　図解　統計学の話』（日本文芸社、2019年）、『大人に役立つ算数』（角川ソフィア文庫、2019年）、『眠れ…

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