事例でわかる看護リフレクションの支援―研修で!OJTで!面談で! 経験からの気づきや学びを看護実践に活かす(看護管理実践Guideビギナーズ) [全集叢書]

事例でわかる看護リフレクションの支援―研修で!OJTで!面談で! 経験からの気づきや学びを看護実践に活かす(看護管理実践Guideビギナーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「私の行った看護は、患者にとってどんな意味があったのか…」自分ひとりでは難しい「看護の言語化」を支援し、次の実践につなげる！

• 目次

  Chapter1　看護リフレクションの理解
  1　看護リフレクションとは―経験から学ぶ
  　　リフレクションとは
  　　経験から学ぶための構造
  　　看護経験から学ぶ意義
  　　職場学習の転換
  
  2　看護を語るということ
  　　数多く細かく観察して帰納的に推論する
  　　豊かな看護実践を語り続ける
  　　語りから知識を得るステップ
  　　日常的な行為の語りを学びのきっかけに
  
  3　マインドセット
  　　マインドセットとは
  　　看護を語る風土をデザインする
  　　語りから対話へ―語りを聴くということ
  
  4　支援者の存在
  　　リフレクションの支援者
  　　リフレクション支援の実態
  　　看護師と支援者が互いに学ぶ機会
  
  5　看護リフレクションの「場」のつくり方
  　　看護リフレクションの「場」とは
  　　看護の語り合いの場の実際
  　　看護師の成長につながる場
  
  Chapter2　看護リフレクションの支援
  1　支援の基本姿勢
  　　本書での「支援」とは
  　　支援における基本姿勢
  　　リフレクション支援の現状と困りごと
  
  2　リフレクションによる気づきや学びを臨床実践に活かす
  　　臨床現場の課題
  　　看護師のキャリア発達支援とリフレクション
  　　看護実践能力に沿ったリフレクション支援
  　　リフレクションを推進する組織の取り組み
  
  3　立ち返るべき理論
  　　ドナルド・A・ショーン：反省的実践家
  　　ジョン・デューイ：経験における熟慮
  　　クリス・アージリス：ダブル・ループ学習
  　　デイビッド・A・コルブ：経験学習モデル
  　　松尾睦：認知的徒弟制
  　　フレット・A・J・コルトハーヘン：ALACT モデル
  　　野中郁次郎：SECI モデル
  
  Chapter3　事例でわかる看護リフレクションの支援の実際
  1　集合研修における支援
  　　【概論】研修の組み立て
  　　【事例 1】新人～ 2 年目研修
  　　【事例 2】新人～ 2・3 年目研修
  　　【事例 3】プリセプターシップ研修
  　　【事例 4】実習指導者研修
  
  2　OJT における支援
  　　【事例 5】患者の見守り
  　　【事例 6】低血糖患者への対応
  　　【事例 7】清拭タオルの準備
  　　【事例 8】看護を語る「場」をもち続けること
  
  3　面談における支援
  　　【事例 9】リーダーナースとの面談
  　　【事例 10】評価面談
  　　【事例 11】教育サポーターによる面談
  
  4　看護リフレクションの支援の広がり
  　　研修の準備
  　　メールを活用したリフレクション支援
  　　一緒にケアの予定を立てる、というケア
  　　所属部署の師長としてのかかわり
  　　リフレクションの広がり
  
  Chapter4　看護リフレクションの支援者の育成と成長
  1　リフレクション支援の課題―文献検討
  　　支援を行う看護師の困難・困りごと
  　　リフレクション支援の課題
  
  2　支援者同士の語り合い
  　　支援者同士の語り合いの意味
  　　支援者同士が語り合う場を創る
  　　支援のリフレクションの実際
  
  3　支援者の育成・成長
  　　【事例 12】マネジメント研修
  　　【事例 13】管理者研修
  　　【事例 14】かかわり方の発見
  
  4　組織への定着
  　　看護係長のリフレクション体験
  　　相互に学び合う仲間の存在
  　　語られる内容の偶然性と「いつものかかわり」

• 出版社からのコメント

  看護実践を言語化し、支援者の力を借りて振り返る「看護リフレクション」の基本的な考え方、支援者の心構え、対話事例が一冊に！

• 内容紹介

  「私の行った看護は、患者にとってどんな意味があったのか…」
  自分ひとりでは難しい「看護の言語化」を支援し、次の実践につなげる！
  
  看護リフレクションで重要なのは、振り返りから得た気づきや学びを次の実践につなぐことです。そして、自身の行った「看護」が患者にもたらした効果や意味は、支援者の力を借りることでより明確になります。
  本書では、「経験から学ぶ」というリフレクションの基本的な考え方から、支援のあり方と理論、研修・OJT・面談等での具体的な対話事例、支援者の育成・成長までをわかりやすく紹介します。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  東 めぐみ(ヒガシ メグミ)
  順天堂大学保健看護学部　経験から学ぶ力を育む研究会

事例でわかる看護リフレクションの支援―研修で!OJTで!面談で! 経験からの気づきや学びを看護実践に活かす(看護管理実践Guideビギナーズ) の商品スペック