中学生から始める英語フォニックス指導 [単行本]

中学生から始める英語フォニックス指導 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  授業でフォニックスを始めるなら→この本から。フォニックスとは？フォニックスを始めるなら中学生から？フォニックス・ルールは教える順番がある？フォニックス・ルールは網羅的に教えない？フォニックスでどんなことができるようになる？

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　中学生からフォニックス指導を始める前に（小学校外国語科の音声指導の現状；中学校新入生の実態調査Ｃａｎ‐Ｄｏリスト；音声から離れない授業コンポーネンツ（指導項目））
  第２章　中学生から始めるフォニックス指導（フォニックスとは；中学生から始めるフォニックス指導の留意点　ほか）
  第３章　フォニックス・ルールは網羅的に教えない（指導すべき子音と母音のフォニックス・ルール；優先的に教えるフォニックス・ルール　ほか）
  第４章　フォニックスを生かした語彙指導（フラッシュカードを使った語彙指導、フォニックス指導；フォニックス・ルール一覧表を作る　ほか）
  第５章　フォニックスを生かした家庭学習と語彙指導（１年生の夏休みの宿題；既習語彙と既習文法の復習プリント：１年生２学期以降　ほか）

• 出版社からのコメント

  フォニックス（つづりと音の関係に注目した学習法）を活用した中学校での音声指導について解説。教科書をフル活用するヒントが満載。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  北原 延晃(キタハラ ノブアキ)
  現愛知淑徳大学交流文化学部非常勤講師。東京外国語大学ドイツ語学科卒業。東京都公立中学校教諭、上智大学文学部英文学科非常勤講師を経て現職。英語基本指導技術研究会（北研）主宰
  
  清水 あつ子(シミズ アツコ)
  東京外国語大学英米語学科卒業。同大学院修士課程修了。明治大学名誉教授。専門は英語音声学

中学生から始める英語フォニックス指導 [単行本] の商品スペック