国語の力が着実に身に付く　国語科基礎力トレーニングワーク　中学年 [全集叢書]

国語の力が着実に身に付く　国語科基礎力トレーニングワーク　中学年 の 商品概要

• 目次

  はじめに～国語科基礎力トレーニングと基礎トレワークについて～
  
  中学年の指導について
  
  ○話す・聞く
  01　話して、動いて、伝えて
  02　ファンレタータイム
  03　わたしのお部屋のもようがえ
  04　あの子が行きたい場所はどこ？
  05　イエスとノーでお題当て
  06　しつもんつなげてつなげて2分間
  07　2人でたくさん出そう
  08　2人で1つに決めよう
  
  ○書く
  09　見つめて見つめて書きまくれ
  10　140ぴったり作文
  11　書きかえ作文
  12　お題作り作文
  13　段落、どこで変える？
  14　ハンバーガー・ライティング　中級
  15　作文を正しく書き直そう！
  16　理由言う、いくつ言う
  17　この商品、おすすめします
  18　指定ワード作文
  19　今日の1句・1首（俳句・短歌）
  
  ○言葉
  20　漢字ドリル音読
  21　主語述語を見つけよう！
  22　漢字の足し算
  23　知らない言葉調べ隊！
  24　予想→辞書引きコンテスト
  25　漢字ダジャレを作ろう！
  26　タイピングバトル
  27　ことばネット
  28　お題漢字集め
  29　教科書から熟語を探せ！
  30　バラバラ漢字探偵
  31　つなげて、ふやして
  
  ○音読
  32　背中合わせ読み
  33　先生と音読バトル
  34　音読テスト
  35　アナウンサー読み
  36　15秒間　超高速音読
  37　微音読
  
  付録資料について
  執筆者一覧

• 内容紹介

  短時間で楽しく取り組める「国語科基礎トレ」！
  
  本書の概要
  言葉を運用する力は、すぐには身に付きません。学びを積み重ね、定着させることが重要です。そのためには、短時間で継続して行える「国語科基礎力トレーニング」（基礎トレ）が効果的です。本書では、その「基礎トレ」を、すぐに使えるワークシート形式で紹介します。
  
  
  本書からわかること
  １．取り入れる価値のある学習活動の条件とは？
  短時間で行える学習活動は、今も昔も教室で行われ、そのような実践は無数に存在します。
  そこで、「本当に取り入れる価値のある学習活動はどのようなものか？」と原点に立ち返り、その条件を整理しました。
  本書で紹介する「基礎トレ」は四つの条件を備えています。
  
  ①継続できる「奥深さ」がある
  ②「ねらい直結型」である
  ③子どもの「夢中」を引き出せる
  ④子どもを「育てる」ことができる
  
  これらの条件を全てクリアできる学習活動が、国語科「基礎トレ」なのです。
  
  ２．厳選した「基礎トレワーク」を30点以上掲載！
  本書では、「基礎トレ」の4条件を備えた学習活動を30点以上掲載しています。
  「基礎トレ」を「話す・聞く」「書く」「言葉」「音読」に分類し、すぐに使えるワークシート形式で紹介しています。
  また、それぞれの「基礎トレ」ワークのねらいや手順、ポイントなどについても簡潔に解説しています。
  この解説部分をお読みいただくことで、より「ねらい直結」の実践を行うことができるようになります。
  
  ３．短時間で楽しく取り組めるから、継続できる
  「基礎トレ」は、朝学習の時間や授業のはじめなどに短時間で行え、継続することで効果を発揮します。
  ぜひ、あなたの教室でも「基礎トレ」に取り組んでみませんか？
  
  
  こんな先生におすすめ
  ・国語科の基礎的な力を育てたい先生
  ・国語科に限らず、論理的思考力や表現力を育てたい先生
  ・帯の時間をより有効にしたいと考えている先生

• 著者について

  土居正博 (ドイマサヒロ)
  神奈川県・川崎市立はるひ野小学校教諭
  1988年生まれ。創価大学大学院教職研究科教職専攻修了後、現職。
  東京書籍小学校国語教科書編集委員。全国国語授業研究会監事。国語教育探究の会会員。
  教育サークル「KYOSO's」代表。教員サークル「深澤道場」所属。
  
  安藤浩太 (アンドウコウタ)
  東京都・昭島市立光華小学校教諭
  1989年生まれ。東京学芸大学教育学部卒業後、現職。日本国語教育学会会員。全国大学国語教育学会会員。日本生活科・総合的学習教育学会会員。国語教育研究会「創造
  国語」所属。教育サークル「KYOSO's」所属。生活・総合学習教育サークル「ふりこの会」主宰。

国語の力が着実に身に付く　国語科基礎力トレーニングワーク　中学年 の商品スペック