大学教育に未来はあるか―歴史的経緯から考察する再生への方途(桜美林大学叢書) [単行本]

大学教育に未来はあるか―歴史的経緯から考察する再生への方途(桜美林大学叢書) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　大学発展過程―黎明期から成長期へ―（寡頭政治体制下における近代高等教育政策―明治維新から第一次世界大戦まで；日本の高等教育再生における米国の占領政策―新制大学構築；戦後新制大学の発展と改革動向：新世紀に向けて―学部教育課程から学士課程教育へ；学士力向上と質保証のためのＦＤ―単位制度・シラバス・成績評価を中心にして）
  第２章　米国・英国の大学からの管理運営に関する示唆と影響（米国の大学における理事会の役割：歴史的アプローチ；米国高等教育機関に対する認可制度―民間レベルにおける発展過程の考察；先進国のＦＤ活動からの示唆―ＦＤ／ＳＤ活動の再定義への提案；英国の大学における質保証システム―教員能力基準と評価を中心に）
  第３章　２１世紀中葉の大学未来像―向かうのは成熟期か衰退期か―（２１世紀の学士課程教育を求めて―教育型大学とリベラルアーツ；２１世紀型文理融合のリベラルアーツ大学が求める学生像；専門知識を有する大学職員の養成：大学アドミニストレーション専攻―院生と創る新しい大学院像　ほか）

• 出版社からのコメント

  米国や英国の歴史を考察しつつ、国内の最新資料から、大学再生の処方箋として、著者は「出口主義文化」に活路を見い出す。

• 内容紹介

  本書は著者がこれまで研究テーマにしてきた、高等教育機関の中心に位置する「大学教育・研究」に関する考察・提案などを整理し、書籍化したものである。
  まずは米国や英国の大学の歴史的な発展と取り組みを考察し、次に国内の文科省や内閣府の最新資料から21世紀中葉以降に向けた大学再生への探求と処方箋を読む。
  次代の高等教育機関の構築は、組織の改編や意識改革の実施によって成熟期を迎えられるが、時期を失すれば衰退期に陥る。
  本書では、大学の教育・研究が円熟期に入り、魅力を増すために必要な具体的な方策を提案するものである。
  「大学教育とは何か」への答えとして、著者は「出口主義文化」の構築を今なすべき最重要課題と喝破する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  武村 秀雄(タケムラ ヒデオ)
  米国ピッツバーグ大学大学院博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）。博士（教育学）。桜美林大学名誉教授。桜美林大学大学院で国際学研究科前期課程主任教授、博士後期課程教授、大学院次長を経て四ツ谷キャンパス長、教務部長を歴任。専門は高等教育論、日米大学制度論、大学理念研究、大学制度の国際比較。高等教育国際交流協会専務理事（～１９９０年）、日本英語検定協会１級検定面接委員（～２０００年）、日本教育学会（～２０１７年）、大学英語教育学会（～２０００年）、大学教育学会事務局長（２００９年）、大学教育学会（～２０１７年）

• 著者について

  武村秀雄 (タケムラ ヒデオ)
  武村秀雄（たけむら・ひでお）
  米国ピッツバーグ大学大学院博士課程修了（Ph.D.）。博士（教育学）。桜美林大学名誉教授。
  桜美林大学大学院で国際学研究科前期課程主任教授、博士後期課程教授、大学院次長を経て四ツ谷キャンパス長、教務部長を歴任。専門は高等教育論、日米大学制度論、大学理念研究、大学制度の国際比較。
  執筆書に『A New Approach to Creative Writing of English』（中央大学出版部、1992）、『国際化時代のまちづくり』（中央経済社、1993）、『英語と比較できる和製カタカナ語事典』（創藝社、1995）、『大学カリキュラムの再編成　これからの学士教育』（玉川大学出版部、1997）他、論文多数。
  高等教育国際交流協会専務理事（～1990年）、日本英語検定協会１級検定面接委員（～2000年）、日本教育学会（～2017年）、大学英語教育学会（～2000年）、大学教育学会事務局長（2009年）、大学教育学会（～2017年）。

大学教育に未来はあるか―歴史的経緯から考察する再生への方途(桜美林大学叢書) の商品スペック