歴史的に考えること―過去と対話し、未来をつくる(岩波ジュニア新書) [新書]

歴史的に考えること―過去と対話し、未来をつくる(岩波ジュニア新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  歴史的に考える力が、なぜ、いま必要なのでしょうか。それは過去と対話しながら、ていねいに生きることが、より良い今日、そして未来をつくることにつながっていくからです。近現代日本の歩みをたどりながら、現在進行形の諸問題との連関を検証し、広い視野で物事をとらえていった先に、歴史を学ぶ意義と意味が見えてきます。

• 目次

  　はじめに
  
  序　章
  　１　過去は現在と切り離せない――わたしたちは近代日本の戦争の「後」を生きている
  　２　今、なぜ歴史的に考える力が必要なのだろう
  　３　みなさんと一緒に考えていきたいこと
  　４ 　読む前の準備体操――歴史学への招待
  
  第一章　戦争と暴力が繰り返された時代――日清戦争からアジア太平洋戦争の敗戦まで
  　◎ この章の目的――全ての時代やできごとには前史がある
  　１　日清戦争・日露戦争――植民地獲得戦争の展開
  　２　第一次世界大戦への参戦
  　３　満州事変から日中戦争へ――戦争が戦争を呼ぶ
  　４　アジア太平洋戦争と日本の敗戦
  
  第二章　占領政策で変わったこと、変わらなかったこと――一九四五～一九五〇年代前半
  　◎ この章の目的―― 変わらなかったことに目を凝らす
  　１　日本国憲法の制定から見えてくること
  　２　東京裁判の裁いたこと、裁かなかったこと
  　３　サンフランシスコ平和条約で問われなかったこと
  
  第三章　苦しみを強いられ続ける人びと――一九五〇年代後半～一九八〇年代
  　◎ この章の目的――私たちの「当たり前」を疑う
  　１　日本と韓国の戦後――日韓基本条約・日韓請求権協定で棚上げされたこと
  　２　沖縄からベトナムへ飛ぶ爆撃機――ベトナム戦争と日本
  　３　蝕まれた兵士たちの心
  
  第四章　冷戦終結と終わらない戦争――一九九〇年代～現在
  　◎ この章の目的――問題の棚上げは新たな暴力を生む
  　１　人権の視点から日本軍「慰安婦」問題を考える
  　２　帰ってきた日本人捕虜たちの戦後
  　３　徴用工問題という宿題
  
  第五章　歴史的な視点から現在の世界を読み解く
  　◎ この章の目的――半径一メートルの世界を飛び出す
  　１　ウクライナ戦争からみえてきたこと
  
  終　章　「現在」は、過去、そして未来につながる
  　１　「あったこと」を「なかったこと」にしてはならない理由
  　２　不必要な苦痛を生まないために
  
  　読書案内――次の一歩のために
  　参考文献一覧

• 出版社からのコメント

  なぜ歴史的に考える力が必要なのか。近現代日本の歩みをたどりつつ、今との連関を検証し、よりよい未来をつくる意義を提起する。

• 内容紹介

  なぜ歴史的に考える力が必要なのか。それは過去の上に立って、今を生きていることを私たちが忘れがちだからだ。結果、現代で起こる問題を近視眼的にしか捉えられず、社会を息苦しいものにさせている。近現代日本の歩みを振り返りながら、現在進行形の諸問題との連関を検証し、よりよい今、そして未来をつくる意義を提起する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宇田川 幸大(ウダガワ コウタ)
  １９８５年、横浜市出身。一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程修了。博士（社会学）。日本現代史専攻。現在、中央大学商学部准教授

• 著者について

  宇田川 幸大 (ウダガワ コウタ)
  宇田川 幸大(うだがわ・こうた)
  1985年，横浜市出身．一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程修了．博士(社会学)．日本現代史専攻．
  現在，中央大学商学部准教授．著書に『私たちと戦後責任』(岩波書店，2023年)など．
  祖父母の戦争体験を聞き，艦船模型作りに熱中していた少年は，いつしか歴史学の世界の住人になっていました．人が政治と社会を動かしてゆくところを生々しく描く――，そんな研究を続けたいなと思っています．

歴史的に考えること―過去と対話し、未来をつくる(岩波ジュニア新書) の商品スペック