桜鱒はなぜ「ヤマメとサクラマス」になったのか―釣り人が知りたい謎を解き明かす [単行本]

桜鱒はなぜ「ヤマメとサクラマス」になったのか―釣り人が知りたい謎を解き明かす の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アングラーでもある研究者が、ビワマス、サツキマス、サクラマス、サラマオマスからなる“サクラマス群”がたどってきた進化の歴史と、シロサケやカラフトマスとの関係性に科学の光をあてる。そして見えてきたのは、私たちが強く惹かれてやまないトラウトの深層かもしれない。

• 目次

  まえがき　6
  
  
  
  第１章　回遊行動のメカニズム
  
  Chapter
  
  １　サクラマスの分類、分布、回遊生活　9
  
  ２　サクラマスの降海回遊と環境要因 26
  
  ３　サクラマスの河川残留型と降海型のバリエーション　46
  
  ４　降河回遊期以降の生活史 61
  
  ５　降河回遊行動の生理的調節機構 76
  
  ６　遡上回遊・産卵行動の生理的調節機構 90
  
  コラム１　アユは今もサケの仲間か？ 24
  
  コラム２　回遊現象の名称 44
  
  コラム３　降海後の摂餌内容（降海型はミノーで釣れる？） 73
  
  ミニコラム１　テントとカヌーの頃　89
  
  
  
  
  第２章　回遊行動の生態
  
  Chapter
  
  ７　サクラマス群の稚魚期の河川内における生態　105
  
  ８　サクラマス群の成魚の河川内における生態 125
  
  ９　サクラマスの資源減少 139
  
  10　サクラマスの利活用 154
  
  11　サクラマスの保全 174
  
  12　サクラマスと生態系の関係 189
  
  
  
  
  第３章　回遊行動の進化
  
  Chapter
  
  13　サクラマスの秋スモルト 204
  
  14　サクラマス群の回遊行動の進化（前編） 220
  
  15　サクラマス群の回遊行動の進化（後編） 233
  
  16　太平洋サケの回遊行動の進化 243
  
  ミニコラム２　サクラマスの秋スモルトは我々に何を伝えるのか 219
  
  
  
  
  第４章　アウトリーチ
  
  Chapter
  
  17　ドローンによる空からの行動追跡 256
  
  18　切り欠き魚道の可能性 271
  
  19　サクラマス研究のアウトリーチ（学校・市民に対する教育プログラム） 283
  
  20　サクラマス研究のアウトリーチ（国際研究交流） 293
  
  ミニコラム３　電波タグ探知ドローン開発前夜 270
  
  
  
  第５章　サクラマスの立ち位置
  
  Chapter
  
  21　サクラマスの生活史戦略 304
  
  
  
  あとがき　318

• 出版社からのコメント

  魚類の研究者であり、釣り人でもある著者が、研究対象＆釣りターゲット＝サクラマス群の生態、進化、保全等について縦横無尽に解説。

• 内容紹介

  魚類の研究者であり、釣り人でもある著者が、研究対象にして釣りターゲットでもあるサクラマスを柱に、ビワマス、サツキマス、サラマオマスからなる、いわゆる“サクラマス群”の生態、進化、保全等について縦横無尽に解説します。
  
  本書は、水生生物を研究者目線で扱う専門誌『海洋と生物』で４年に渡る連載「サクラマス　その生涯と生活史戦略」を、釣り人にも有益で読みやすく再構成したもの。前著『サクラマス・ヤマメ 生態と釣り　鱒釣りと種の起源を探る特別講座』の内容をさらに広げ、系統立てて深掘りしていきます。
  
  サクラマス群がどのようにして川から海への回遊行動を進化させてきたのか、そして北太平洋で大回遊を行なうシロサケやカラフトマスなどの太平洋サケが進化を遂げるうえでサクラマスがいかに重要な存在だったかを、科学の視点からつまびらかにしていきます。
  
  一方で、サクラマスやヤマメといったトラウトが生息する流域環境へのさまざまなインパクトに対して、科学の側面から突入口となるアイデアを提供し、またサクラマスと教育との関係性、国際的な研究協力についても紹介しています。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  棟方 有宗(ムナカタ アリムネ)
  東京都出身。２０００年、東京大学大学院農学生命科学研究科水圏生物科学専攻博士課程修了。日本学術振興会特別研究員、宮城教育大学理科教育講座講師を経て同教授。また２００７年よりオレゴン州立大（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｆｉｓｈｅｒｉｅｓ　ａｎｄ　Ｗｉｌｄｌｉｆｅ）ｃｏｕｒｔｅｓｙ　ｆａｃｕｌｔｙ。専門は、魚類行動生理学、生態学、環境教育学で、国内ではサクラマス、シロサケ、アユ、ウナギ、メダカ、タナゴの研究や保全に、またアメリカやノルウェーではスチールヘッドトラウトやアトランティックサーモンの研究に取り組む

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