「漢字つながり辞典」小学４年生 [単行本]

「漢字つながり辞典」小学４年生 [単行本] の 商品概要

• 目次

  「人」でつながる漢字①＿P9
  信 位 泣 英 参 夫 法 欠 茨 印
  P9 P10 P10 P11 P12 P12 P13 P14 P14 P15
  
  「人」でつながる漢字②＿P16
  好 媛 要 包 産 児 季 失 笑 選 無
  P16 P17 P17 P18 P19 P20 P20 P21 P21 P22 P22
  
  「人」でつながる漢字③＿P23
  臣 省 徳 望 最 唱 念 愛 変 徒
  P24 P25 P26 P27 P27 P28 P29 P29 P30 P30
  
  「手」でつながる漢字＿P31
  共 挙 付 府 岐 極 康 録 便 改 散 敗
  P33 P33 P34 P34 P35 P35 P36 P37 P37 P38 P39 P40
  
  「死者」でつながる漢字＿P41
  卒 老 貨 辺 残 例 別 票 標
  P44 P44 P45 P46 P46 P47 P48 P48 P49
  
  「祈り」でつながる漢字①＿P49
  願 順 類 競 司 祝 説 佐 試
  P50 P50 P51 P52 P52 P53 P54 P54 P55
  
  「祈り」でつながる漢字②＿P55
  観 器 求 験 兆 固 察 必 富 副
  P56 P57 P57 P58 P59 P60 P61 P61 P62 P63
  
  「祈り」でつながる漢字③＿P64
  阜 隊 陸 阪 各 浴 令 冷 鏡 億 奈
  P64 P65 P66 P66 P67 P67 P68 P69 P70 P70 P71
  
  「自然」でつながる漢字＿P72
  潟 浅 訓 昨 借 照 焼 灯 然
  P72 P73 P74 P75 P76 P76 P77 P78 P78
  
  「動物」でつながる漢字＿P79
  特 牧 熊 鹿 議 群 達 養 漁 飛
  P80 P80 P81 P81 P82 P83 P83 P84 P84 P85
  
  「木」でつながる漢字＿P86
  案 果 課 菜 材 札 巣 束 末 未
  P87 P88 P88 P89 P89 P90 P90 P91 P91 P92
  松 栃 梨 梅
  P92 P93 P93 P94
  
  「植物」でつながる漢字＿P94
  芽 香 種 積 差 節 芸 熱 博 不
  P95 P95 P96 P96 P97 P97 P98 P99 P99 P100
  
  「建造物」でつながる漢字＿P100
  景 建 健 街 径 郡 井 清 静 争 関
  P102 P102 P104 P105 P105 P106 P107 P108 P109 P109 P110
  
  「屋根」でつながる漢字＿P111
  覚 栄 労 完 官 管 倉
  P111 P112 P112 P113 P114 P114 P115
  
  「戦いの道具」でつながる漢字＿P115
  周 単 戦 械 機 成 城 折 兵 候
  P116 P117 P117 P118 P119 P120 P121 P121 P122 P122
  
  「車や旗」でつながる漢字＿P123
  軍 連 輪 旗 仲 沖
  P124 P124 P125 P125 P127 P127
  
  「刀や辛」でつながる漢字＿P129
  埼 崎 側 利 氏 低 底 民 害 辞
  P129 P130 P130 P131 P132 P132 P133 P133 P134 P134
  
  「道具」でつながる漢字＿P135
  良 飯 料 的 典 伝 量 置 塩 岡
  P136 P137 P137 P138 P138 P139 P139 P140 P141 P142
  
  「すき」でつながる漢字＿P142
  加 賀 協 功 努 働 勇 以 治
  P143 P144 P144 P145 P145 P146 P147 P147 P148
  
  「衣」でつながる漢字＿P148
  衣 初 希 席 刷 帯 満
  P149 P149 P150 P151 P152 P152 P153
  
  「糸」でつながる漢字＿P153
  給 結 縄 続 約 孫 滋
  P154 P155 P155 P156 P156 P157 P157
  
  豆ちしき
  ◎「央」でつながる漢字＿P11
  ◎妻：結婚式の女の人の晴れ姿＿P13
  ◎「冫」があらわすいろいろな形＿P15,69
  ◎「覀」があらわすいろいろな形＿P18
  ◎「己」があらわすいろいろな形＿P19,38
  ◎人の部分をあらわす漢字＿P23
  ◎臣によく似た漢字＿P24
  ◎書き順の基本＿その６）＿P25
  ◎「まじない」のいろいろな形＿P26
  ◎手のいろいろな形＿その３＞片手＿P28，32，103，146
  ◎両手のいろいろな形①＿P31,118
  ◎手のいろいろな形＿P32
  ◎お米ができるまでと漢字＿P36，136
  ◎肉をあらわすいろいろな形＿P39
  ◎月の字があらわすいろいろな形＿P40，79，108
  ◎「死者」をあらわすいろいろな形＿P41
  ◎「耂」があらわす二つの形＿P45
  ◎死者を弔ういろいろな形＿P47
  ◎「頁」でつながる漢字＿P51
  ◎示へんと衣へん＿P53
  ◎「鳥」のいろいろな形＿P56
  ◎「かわ」をあらわすいろいろな形＿P58
  ◎書き順の基本＿その６）「験」＿P59
  ◎書き順の基本＿その8）「兆」＿P60
  ◎「必」の字の書き順＿P62
  ◎「酒樽」のいろいろな形＿P63
  ◎「阝」があらわす二つの形＿P65，107
  ◎「谷」があらわす二つの形＿P68
  ◎「数字」をあらわす漢字＿P71
  ◎潮の満ち引き＿P73
  ◎「戔」でつながる漢字＿P74
  ◎音をあらわす漢字＿P75，128
  ◎「召」でつながる漢字＿P77
  ◎「我」の字の成り立ち＿P82
  ◎「飛」の字の書き順＿P85
  ◎「木」の字の成り立ち＿P86
  ◎漢字は「意味と音と形」でつながっている＿P87
  ◎「割符」の仕組み＿P98
  ◎中国の昔の都市＿P101
  ◎書き順の基本＿その9）＿P103
  ◎「廴」でつながる漢字＿P104
  ◎「圣」でつながる漢字＿P106
  ◎「静」と「争」＿P110
  ◎「かがり火」でつながる漢字＿P113
  ◎「周」でつながる漢字＿P116
  ◎「機」と「械」＿P119
  ◎書き順の基本＿その10）＿P120
  ◎「車」・「軍」でつながる漢字＿P123
  ◎旗竿と吹き流しの二つの形＿P126
  ◎「其：四角いちりとり」でつながる漢字＿P126
  ◎中軍の旗でつながる漢字＿P128
  ◎「貝」があらわす二つの形＿P131
  ◎「舌」があらわすいろいろな形＿P135
  ◎「重」と「量」＿P140
  ◎「塩」はなぜ土へんなのか？＿P141
  ◎田畑をたがやす「すき」のいろいろな形＿P143
  ◎衣へんと示へん＿P150
  ◎「むしろ・ござ」のいろいろな形＿P151
  ◎「糸」の字の成り立ち＿P154
  
  あとがき
  ・漢字は「意味と音と形」でつながっている＿P158
  ・十の画：漢字は十の画で構成されている＿P158
  ・書き順の基本＿P159
  ・「甲骨文字の発見」＿P161
  ・「字体の移り変わり」＿P161
  ・私達は「説文解字」を基に学習しています＿P162
  ・白川静博士とその業績＿P162
  ・漢字はつながっています＿P163
  
  おん・くん　さくいん＿P164～167

• 出版社からのコメント

  漢字を構造物と捉え、その作られ方を部品（絵）の組み合わせとして理解することで、その記憶は一生ものになると考えています。

• 内容紹介

  １＞先端性
  　漢字は1899年中国の殷墟から大量の甲骨文字が発見され、これを解読されたのが日本の白川静博士（2004年文化勲章授賞）です。漢字の起源に遡り研究された結果、それまでバラバラだったものが、つながりをもって論理的に学習することが可能になりました。しかし、研究結果が結実し我々が目にすることができるようになったのはつい2，３０年ほど前の話であり、まだまだ一般化されておらず限られた人が知っているにすぎません。この点において先端的といえます。
  ２＞独創性
  　私は製品の設計技術者として、そして情報化の波の中でIT技術者として経験を積んで参りました。ITとは結局のところ情報の見える化です。そして漢字は製品と同じように部品の構成物として成り立っています。今回、図らずも白川静博士の世界を映像化できたのではないかと考えています。この点において独創的といえます。
  　できあがった結果を見てみると、部品を絵であらわし、絵の組み合わせとして理解しますのでその記憶は一生ものになるのではないかと考えています。
  　例えば「域」の字の場合、大地を土編で、守る戈を戈の字で、自分たちの国を口の字で、そして自分たちの領土の範囲を一の字であらわしていることを絵として記憶することができます。
  　「蒸」は大葉を草冠で、人を了の字で、救いあげている両手、水面を一の字で、火を灬であらわしています。昼は大地に照り付ける太陽に手（尺）をかざしているかたち。拝は手で花を抜き取ろうとしている形であり、一番上の横棒は花であり、次の二本は葉であり、一番下の棒は大地（だから一番長く引く）そして、縦棒はその茎であると記憶すれば忘れること、間違うことはなくなるのではないかと考えています。今までの学習方法では横棒の線の数を間違えるようなことは多々あるのではないでしょうか。
  　同時出版の「漢字つながり講座」（内容を読み聞かせした動画）を視聴しながら学習することで学習効果が期待できます。※古代文字は「立命館大学白川静記念東洋文字文化研究所：白川フォント」を使用しています。

• 著者について

  髙橋 信夫 (タカハシ ノブオ)
  立命館大学白川静記念東洋文字文化研究所認定　漢字教育士

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