憲法の学校―親権、校則、いじめ、PTA-「子どものため」を考える [単行本]

憲法の学校―親権、校則、いじめ、PTA-「子どものため」を考える の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校や家庭で子どもに迫る危険が「憲法のレンズ」で浮かび上がる。閉鎖空間で「教育」の名を借りた暴力は見えにくい。その正体を見抜き、対処するための知識と思考法を２児の父として悪戦苦闘する憲法学者が明かす！

• 目次

  　はじめに　なぜ憲法から考えるのか？
  　日本国憲法（抄）
  
  第一章　親の権利はどこまでか―― 親権、ＰＴＡ
  　一、「親の権利」を正当化するもの
  　二、単独親権と共同親権
  　三、子どもの人権と非合意強制型共同親権――教育現場でできること
  　四、ＰＴＡの法律問題――入退会の自由と非会員の排除禁止
  
  第二章　「学校」は何を果たすべきか
  　一、教育の内容─教育基本法　
  　二、義務教育の機能と課題─学校教育法
  
  第三章　誰が教育内容を決めるのか―― 校則、制服、教科書
  　一、二つの教育モデル
  　二、校則の位置づけ
  　三、「校則は強制ではない」は本当か
  　四、制服の意義と問題点
  　五、教科書検定と検閲の境界
  
  第四章　学校を「安全」な場所にするために――給食、いじめ
  　一、給食と教育
  　二、いじめ問題の現状
  
  補論　男女別学・男女別定員制と平等権
  
  　特別対談　「法的発想」で「子どものため」を見つめ直す
  　　　　　　　　内田良（教育社会学者）
  　あとがき
  　主要参考文献一覧

• 出版社からのコメント

  学校や家庭で子どもに迫る危険が「憲法のレンズ」で浮かび上がる

• 内容紹介

  【人生の入口でこそ「使える」法的発想】
  校則に法的な拘束力はない／新民法で共同親権を持つ別居親が修学旅行をキャンセルできる？／PTAへの強制入会は無効――
  学校や家庭など特殊な閉鎖空間で起きる複雑なトラブルこそ、「権利」の原則が詰まった憲法に立ち返ることで道筋が見えてくる！
  ２児の父として悪戦苦闘する憲法学者が、学校や家庭といった閉鎖空間で「教育」の名を借りて子どもに迫る暴力を見抜く。
  教育社会学者・内田良氏との特別対談を収録。
  
  「法的発想には、人を公平に扱うためのノウハウが詰まっている。」
  「テストというものは、実は「法の支配」の極致なんです。解答があって、答え合わせをする以上、性質的に明文化されざるを得ない。」
  「双方向・探求型授業って、優劣をつけて評価することが非常に難しいんです。学生の評価が恣意的になる危険性が常にある。」
  「教師や保護者によるいじめの加担は、いじめ防止対策推進法の定義に入っていない。ここは条文の欠陥だと思っています。」
  ※巻末特別対談より抜粋
  
  【目次】
  　はじめに　なぜ憲法から考えるのか？
  　日本国憲法（抄）
  第一章　親の権利はどこまでか―― 親権、ＰＴＡ
  第二章　「学校」は何を果たすべきか
  第三章　誰が教育内容を決めるのか―― 校則、制服、教科書
  第四章　学校を「安全」な場所にするために――給食、いじめ
  補論　男女別学・男女別定員制と平等権
  　特別対談　「法的発想」で「子どものため」を見つめ直す
  　　　　　　　　内田良（教育社会学者）
  　おわりに
  　主要参考文献一覧
  
  図書館選書
  閉鎖空間で「教育」の名を借りた暴力は見えにくい。その正体を見抜き、対処するための知識と思考法を２児の父として悪戦苦闘する憲法学者が明かす！　教育社会学者・内田良氏との特別対談を収録。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  木村 草太(キムラ ソウタ)
  １９８０年神奈川県生まれ。東京大学法学部、同大学院法学政治学研究科助手を経て、２０１６年より東京都立大学大学院法学政治学研究科教授。専攻は憲法学。平等原則、差別されない権利、子どもの権利を中心的なテーマとして研究に取り組みながら、講演会や新聞、テレビなどマス・メディアを通じた情報発信を続けている

• 著者について

  木村　草太 (キムラ　ソウタ)
  1980年神奈川県生まれ。東京大学法学部、同大学院法学政治学研究科助手を経て、2016年より東京都立大学大学院法学政治学研究科教授。専攻は憲法学。平等原則、差別されない権利、子どもの権利を中心的なテーマとして研究に取り組みながら、講演会や新聞、テレビなどマス・メディアを通じた情報発信を続けている。著書に、『憲法の創造力』（NHK新書）、『集団的自衛権はなぜ違憲なのか』（晶文社）、『憲法という希望』（講談社現代新書）、『「差別」のしくみ』（朝日出版社）、『憲法』（東京大学出版会）など多数。

憲法の学校―親権、校則、いじめ、PTA-「子どものため」を考える の商品スペック