チンパンジーは、なぜ「教え」ないのか―ヒトにできて、チンパンジーにできないことを哲学的に考える [単行本]

チンパンジーは、なぜ「教え」ないのか―ヒトにできて、チンパンジーにできないことを哲学的に考える の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ヒトとチンパンジーを対比させながら、哲学者が「ヒトとは何か」という根源的な問いを問う。現象学、実存思想、分析哲学、認知言語学、社会学、教育学…さまざまな分野を渉猟しながら得られた知見を用いて、この「古くて新しい問い」に応答する画期的論考。

• 目次

  序　章　ヒト-チンパンジー＝？
  　　１　ロゴスを持つ動物
  　　２　「ヒト-チンパンジー＝？」
  　　３　本書を主導する五つの問い
  　　４　学際的に「人間とは何か」を問う
  　　５　本書の構成
  
  第１章　ヒトに特有の能力としての「距離を空ける」こと
  　　１　チンパンジーのできること（能力）とできないこと（非能力）
  　　　(1)　チンパンジーにできること（能力）
  　　　(2)　チンパンジーにできないこと（非能力）
  　　　(3)　ヒト-チンパンジー＝想像力？
  　　２　トマセロの仮説と他者の意図
  　　　(1)　トマセロの仮説
  　　　(2)　 意図と共同注意
  　　　(3)　トマセロへの問い
  　　３　ヒトに固有な能力としての「距離を空ける」こと
  　　　(1)　「ヒトとは何か」へのヨナスの応答
  　　　(2)　「距離を空ける」ことによって可能となること
  
  第２章　意図を哲学的に問い直す
  　　１　意図とは何か
  　　　(1)　アンスコム『インテンション』における意図的行為
  　　　(2)　観察によらない知識としての実践的知識
  　　２　「誰」と「役割」の理解
  　　　(1)　『美徳なき時代』における物語による「誰」の理解
  　　　(2)　物語における「役柄」としての誰と、「世人」としての誰
  　　３　物語文による「意図」と「誰」、意図的行為の解析
  　　　(1)　ダントの物語文
  　　　(2)　物語文による「意図」の捉え直し
  　　　(3)　物語文による「誰」の解析
  　　　(4)　物語文による意図的行為の解析
  　　４　物語ることは「距離を空ける」ことによって可能となる
  　　　(1)　物語ることを可能にする「距離を空ける」こと
  　　　(2)　物語文から構成された実践的知識による「共同注意」の解析
  　　　(3)　〈他者〉はいかにして成立するのか
  
  第３章　「二重の否定」の体系としての意味の習得
  　　１　「二重の否定」の体系としての意味
  　　　(1)　体系としての意味
  　　　(2)　意味の体系は「二重の否定」によって規定される
  　　　(3)　物語文から構成された「二重の否定」の体系 Ⅰ 他者の行為の意味
  　　　(4)　物語文から構成された「二重の否定」の体系 Ⅱ 「誰」の意味
  　　　(5)　物語文から構成された「二重の否定」の体系 Ⅲ 「道具」の意味
  　　２　意味の習得
  　　　(1)　実践的知識の生成における物語ること
  　　　(2)　実践的知識の修正における「否定」のありよう
  　　　(3)　意味一般は物語文という構造を有する
  　　　(4)　物語文から構成された「二重の否定」の体系 Ⅳ 他者の行為と「誰」の意味（再考）
  　　　(5)　「距離を空ける」ことから、意味は生成する
  　　３　なぜ、ヒトにできることが、チンパンジーにはできないのか
  　　　(1)　なぜ、チンパンジーには「役割」が理解できないのか
  　　　(2)　なぜ、チンパンジーの大人は子どもに「教え」ないのか
  　　　(3)　なぜ、チンパンジーは道具の使用に限界があるのか
  　　　(4)　なぜ、チンパンジーは誤信念課題に正答できないのか
  　　　(5)　なぜ、チンパンジーは意味を理解できないのか
  　　　(6)　チンパンジーたちの生きる世界
  
  第４章　権威ある〈他者〉からの学び
  　　１　〈他者〉の成立
  　　　(1)　〈他者〉は「求心化─遠心化作用」によって生成する
  　　　(2)　「距離を空ける」ことから「求心化─遠心化作用」を解きほぐす
  　　２　「第三者の審級」は物語ることによって生成する
  　　　(1) 　クワス算が示唆すること
  　　　(2)　「第三者の審級」としての教師
  　　　(3)　第三者の審級は間身体的連鎖によって生成する
  　　　(4)　「間身体的連鎖」は物語の意味において生起する
  　　　(5)　なぜ、ヒトだけが「教える」・「教わる」ことができるのか
  
  終　章　ヒト-チンパンジー＝「距離を空ける」こと
  
  
  あとがき
  巻末資料 問いと応答
  参照文献
  人名索引
  事項索引

• 内容紹介

  ヒト-チンパンジー＝？
  
  ヒトとチンパンジーを対比させながら、哲学者が「ヒトとは何か」という根源的な問いを問う。現象学、実存思想、分析哲学、認知言語学、社会学、教育学……さまざまな分野を渉猟しながら得られた知見を用いて、この「古くて新しい問い」に応答する画期的論考。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  木村 史人(キムラ フミト)
  １９７９年生まれ。立正大学大学院文学研究科哲学専攻博士後期課程修了。博士（文学）。中国福建省、福州大学外国語学院日本語学科特任副教授を勤めた後、現在、立正大学文学部哲学科准教授

• 著者について

  木村　史人 (キムラフミト)
  1979年生まれ．立正大学大学院文学研究科哲学専攻博士後期課程修了．博士（文学）．中国福建省，福州大学外国語学院日本語学科特任副教授を勤めた後，現在，立正大学文学部哲学科准教授．

チンパンジーは、なぜ「教え」ないのか―ヒトにできて、チンパンジーにできないことを哲学的に考える の商品スペック